文档介绍：1 物理中考知识点汇总第一章《声现象》复习提纲一、声音的发生与传播 1 、课本 P13 图 -1 的现象说明: 一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。练习:①人说话, 唱歌靠声带的振动发声, 婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声, 清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声,其振动频率一定在 20-20000 次/秒之间。②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”, 这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。③敲打桌子,听到声音,却看不见桌子的振动,你能想出什么办法来证明桌子的振动? 可在桌上撒些碎纸屑,这些纸屑在敲打桌子时会跳动。 2、声音的传播需要介质, 真空不能传声。在空气中, 声音以看不见的声波来传播, 声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。练习: ① P14 图 -4 所示的实验可得结论真空不能传声,月球上没有空气,所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈,因为无线电波在真空中也能传播,无线电波的传播速度是 3× 10 8 m/s 。②“风声、雨声、读书声,声声入耳”说明: 气体、液体、固体都能发声,空气能传播声音。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下,v 固>v 液>v 气声音在 15℃空气中的传播速度是 340m/s 合 1224km/h ,在真空中的传播速度为 0m/s 。练习:☆有一段钢管里面盛有水, 长为 L, 在一端敲一下, 在另一端听到 3 次声音。传播时间从短到长依次是☆运动会上进行百米赛跑时, 终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时,则记录时间比实际跑步时间要晚( 早、晚) ( 当时空气 15℃)。☆下列实验和实例, 能说明声音的产生或传播条件的是( ①②④)①在鼓面上放一些碎泡沫, 敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空罩里的手机, 当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声; ③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过, 一次快些一次慢些,比较两次不同; ④锣发声时,用手按住锣锣声就停止。 4 、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚 以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为 17m 。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮, 原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足 最终回声和原声混合在一起使原声加强。 L 5200m/s L 1497m/s L 340m/s 2 利用: 利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度, 测量方法是: 测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间 t ,查出声音在介质中的传播速度 v ,则发声点距物体 S=vt/2 。二、我们怎样听到声音 1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音. 2 、耳聋: 分为神经性耳聋和传导性耳聋. 3、骨传导: 声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。 4、双耳效应: 人有两只耳朵, 而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同, 声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应. 三、乐音及三个特征 1 、乐音是物体做规则振动时发出的声音。 2 、音调: 人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现: 划的快音调高, 用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现: 橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是: 音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高; 频率越低音调越低。物体在 1s 振动的次数叫频率, 物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作 Hz。练习: 解释蜜蜂飞行能凭听觉发现, 为什么蝴蝶飞行听不见?蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内,蝴蝶振动频率不在听觉范围内。 3 、响度:人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时, 偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是:减小声音的发散。练习:☆男低音歌手放声歌唱, 女高音为他轻声伴唱: 女高音音调高响度小, 男低音音调低响度大。☆敲鼓时, 撒在鼓面上的纸屑会跳动, 且鼓声越响跳动越高; 将发声的音叉接触水面, 能溅起水花, 且音叉声音越响溅起水花越大; 扬声器发声时纸盆会振动, 且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出: ⑴声音是由物体的振动产生的⑵声音的大小跟发声体的振幅有关。 4 、音色:由物