文档介绍：古诗文启蒙 丛书
三年级（上册）
序言
五于年厚重历史，衍生出五千年灿烂文化，这是我们中华民族独有精神财富。它不仅对中一华呱发展产生了巨大凝聚力，而且对于我们今天怎样认识民族历史，受到爱国主义教育，陶冶道德情操，提升整个民族素质，促进优异社会主义文化繁荣，仍
然有其关键现实意义—因为它是我们炎黄子孙文化精髓，是一代代龙传人不竭血脉。
“仁、义、礼、至、信”，“温、良、恭、俭、让”等，是中华传统文化中强调本身修养文化规范。我们撷取这朵朵浪花，做为本套教材专题，意在补充现行教材中德育点不足，修身点不够，进而潜移默化地影响学生人文品质形成，教育学生守礼、坚韧、团结、
惜时、进取，为实现“做现代人，做现代文明人”奠定基础。
小小说、俗语、文言警句、名篇节选等是本书关键内容。所选文章少则十几字，多则几十字，多是琅琅上口，易于成诵，且在短小精美文字中，容纳了深刻意蕴。一课一个教育点，一个知识点，在育人同时，为孩子们未来学****古文打好基础。
在赏析部分，我们以强烈时代精神为准，对相关内容作出推陈出新诊释和评论。即该书内容是“古”，但精神是“今”;形式是“古”，但价值观是“今”，使传统文化和现代理念很好地融合，让今天孩子愉快地接收了传统文化，让灿烂古代文化走进孩子们心中。
创编这套从书，是复杂情感和思维过程。我们徜徉在古诗文海洋里，感受着古典魅力，欣赏着古人才情，心中充满了愉快。不过因为我们能力、水平和审美标准局限，所以，所选文章及赏析等不可能尽善尽美。我们会不停学****不停改善，努力做得愈加好。
目录
第一课 立和废·······························1
第二课 知而好问·····························1
第三课 学要切磋·····························1
第四课 有错即改·····························1
第五课 后事之师·····························1
第六课 同心协力·····························1
第七课 秋月·································1
第八课 学问勤中得···························1
第九课 不矜细行 终累大德····················1
第十课****惯成自然···························1
第十一课 常劳身健·····························1
第十二课 乐善好施 知恩图报····················1
第十三课 敬人即是敬己·························1
第十四课 见己短量人长·························1
第十五课 言之及言·····························1
第十六课 没齿难忘·····························1
第一课立①和废②
凡事预③则④立，不预则废。
【注释】
①立:成立，成功。②废:和上文"立"相对，荒废意思。文中可了解为事不能办好。③预:预先，文中指事先做好计划和准备。④则:就、才。
【译文】
(不管做什么事)，事先(要是做好充足)准备，就能做成;事先没有(做好充足)准备，就将一事无成。
【评析】
本文节选自《礼记·中庸》。《礼记》是中国古代一部关键典章制度书籍，是一部儒家思想资料汇编。其关键内容为秦汉以前对多种礼仪叙述，还包含到政治、法律、道德、哲学、历史、祭奠、文艺、日常生活、历法、地理等很多方面，是研究先秦社会关键资料。
本文强调了“预”在日常学****生活、工作中关键性。告诉我们做任何事情全部应有一定准备、计划，这么才能取得成功。大家常说“不打无准备仗”就是这个道理。在当今社会生活中，有很多人做事时缺乏计划，不愿意做充足准备，往往故作潇洒，美其名曰“跟着感觉走”。其实，这是对自己不负责任一个表现，这么终将难成大事。或，我们也曾有过“无准备”而“有收获”体验，这时，请想想”守株待兔“小说，一定要清醒地认识到这只是一个偶然，偶然不会发展为肯定，我们不可心存侥幸、自欺欺人啊
!请记住：机会永远只垂青有准备之人。
【练****br/>，才会产生时，”则“常被译为________。读下面两句话，写出“则”意思。
（1）有则改之，无则加勉。（）
（2）千人同心，则得千人之力。（）
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