文档介绍：11
一
特殊教育
基本概念
特殊教育 (Special education)，是根据特殊儿童的身心特点和教育需要， 采用一般或特殊的教学方法和手段，最大限度地发挥受教育者的潜能，使他们增长知识、获得技能、培养良好的品德，增强他们适应能力的一种教育。特殊教育是整个社会教育活动中重要的组成部分。
11
一
特殊教育
基本概念
2. 特殊教育需要儿童指因为个体差异而有各种不同的特殊教育要求的儿童。
包括心理发展、身体发展、学****生活等各方面的要求；
长期或短期的要求；
高于或低于普通儿童的要求；
不仅包括对某一发展缺陷提出的要求，也包括对学****有影响的能力、社会因素等提出的要求。
11
一
特殊教育
基本概念
，特殊教育的对象包括三类儿童：
第一类是残疾儿童( Disabled children ) ，其中包括盲、聋等感官残疾，智力残疾，肢体残疾，病残和多重残疾等不同类 型和不同程度的残疾；
第二类是问题儿童(Problem Children) ，包括学****问题、行为问题、情绪问题等不 同类型的问题；
第三类是超常儿童(Gifted and talented Children) ，包括有超常智力、能力和资赋优异的天才儿童。
11
一
特殊教育
基本概念
狭义的特教概念，只把残疾儿童，甚至于将残疾儿童中的一部分如盲、聋、弱智等列入特殊教育的范围。
特殊教育学校的教育对象：
听力障碍、智力障碍、视力障碍学生
11
二
特殊儿童的分类
美国残疾人教育法（IDEA，2004）将特殊儿童分为以下13类：
(1)学****障碍 (2)言语或语言障碍
(3)智力障碍 (4)情绪障碍 (5)多重障碍
(6)听觉障碍 (7)肢体障碍 (8)其他健康障碍
(9)视觉障碍 (10)自闭症 (11)聋—盲障碍
(12)外伤性脑损伤 (13)发展迟缓
11
三
特殊儿童的分类
2006年第二次全国残疾人抽样调查标准将残疾人分为以下七类:
(1)视力障碍 (2)听力障碍
(3)言语障碍 (4)智力障碍
(5)肢体障碍 (6)精神障碍
(7)多重障碍
其中每类残疾按其程度分为1-4级。
11
一
特殊教育
的分类
11
三
特殊儿童的分类
视觉障碍
指由于各种原因导致双眼视力障碍或视野缩小，而难能做到一般人所能从事的工作、学****或其他活动。
视觉障碍一般包括盲和低视力两种类型。
11
三
特殊儿童的分类
视觉障碍
11
三
特殊儿童的分类
理解上述标准要注意三点：
一是盲或低视力均指双眼而言；若双眼视力不同，以视力较好的一眼为准。
二是如仅有一眼为盲或低视力，而另一眼的视力达到或优于0．3，则不属于视觉障碍范围。
三是最佳矫正视力，是指以适当镜片矫正所能达到的最好视力，或以针孔镜所测得的视力
四是视野半径≤10度，无论其视力如何都属于盲。