文档介绍：.页眉. 页脚. 计算机技术下语文教学论文小编语: 计算机技术的内容非常广泛, 可粗分为计算机系统技术、计算机器件技术、计算机部件技术和计算机组装技术等几个方面。以下是关于计算机技术下语文教学论文,仅供参考! 计算机技术下语文教学论文(范文一) 一、计算机技术在语文教学中的应用作用 1. 学生的学****语文的兴趣,培养其语文情感计算机技术本身具有图像、声音、视频等各种音像手段结合的优点,语文学科是一个综合性的学科, 语文气质的养成靠的往往不是知识的死记硬背, 靠的是学生对于作品的内涵的深层次的一个理解以及与作者之间一种心灵的契合, 计算机技术无疑为学生语文气质的养成贡献了一份举足轻重的力量, 当语言的描写显得苍白的时候, 来一段优美的音乐或者一幅赏心悦目的图画亦或是一段振奋人心的视频就会给这样的语言一种有声有色的诠释, 而学生也会在这样的直观感受中产生对于语文的学****兴趣。比如说《荷塘月色》的教学中,如果教师只是干巴巴的讲述朱自清内心是如何的忧郁, 又是如何走到荷塘中去排解自己的烦闷的心情的, 这样难免会给学生带来一定的学****难度, 也会让这样的一个名篇失去华丽的光彩, 在学生的心目中暗淡无光, 如果语文教师利用计算机技术将朱自清的大量生平资料进行展示, 在加之配乐朗读, 那么学生就会对该篇课文产生浓厚的学****兴趣,也能够准确的把握好作者的思想情感。 2. 创设教学情境,提高课堂有效性的发挥新课程改革以来,情境教学法已经渗透进了各个学科的教学活动中,所谓的情境教学, 也就是说学生通过自己的主观感受来作用于自己语言表达的一种积极的思维活动, . 页脚. 一来学生可以在一种轻松的主观体验中获得知识,计算机技术具有可以创设教学情境的作用,在语文学科,计算机技术可以运用到教学活动中的各个环。比如说在课堂导入的应用,就拿《雨巷》一课的教学而言,这是一首戴望舒的充满着湿漉漉的情感的幽怨诗, 那么学生很难很快的进入诗歌营造的情境中与远离现实生活的诗人产生心灵上的交流,教师便可以采用计算机技术在开始上课时便播放江南水乡的雨景图片, 在配上一段适合这首诗歌情境的音乐来激发起学生的学****情感, 让他们迅速的进入诗歌的学****状态, 教师也能迅速拉近学生与作品的距离, 对于理解诗歌的思想内涵也是大有裨益的。语文科学有着与其他学科相比的独特之处,很多的文学作品都是远离时代或者是学生很难理解的, 而计算机技术恰恰消除了学生对于这些作品的距离感, 就拿鲁迅先生的作品而言, 他是一个革命者, 他的作品都是锋芒毕露的, 极具讽刺性, 而学生对于一些特殊的讽刺意义的对象都不是很理解, 就连作品中的句子都看不太懂, 而这症结恰恰就在于作品社会环境的构设不符合现代学生的实际生活,就像是周振甫先生所说的“阅读一篇作品,要是不知道它的时代背景,孤立地看,往往不易通过作品来认识作者的思想感情。”那么在讲授鲁迅先生的作品时我们就可以大量的使用计算机技术来进行关于社会背景材料的展示, 可以播放白色恐怖时期的相关视频, 还可以运用配乐朗读让学生受到情感上的熏染,听觉和视觉的双重感受中,学生对于作品自然明朗。语文作为一门语言学科的教育,教学目标就是培养学生的交际能力,而这种能力的获得源自于自己对于生活的深入的思考和语文素养的不断提高, 语文教学中最重要的一个环节就是学生写作能力的培养, 写作是交际的前提, 而大多数的学生往往在提到写作时表现出极大的不自信, 他们觉得无从下手, 没有材料可写, 而利用计算机技术进行写作情境的创设就会让学生对所写的文章有更深层次的感悟。.页眉. 页脚. 比如,写《感动》这篇作文,由于现在的学生普遍的存在一种自私的心理,对于感恩的情感体会的不是很深刻, 尤其是受到一些社会上负面情绪的影响, 对于这样的问题往往会不知道写什么, 教师可以利用计算机技术资源为学生播放感动中国的视频材料, 学生就会被这样的人间大爱撼动内心的柔软的情感, 就会对生活中的一些事情有了全新的理解, 那么写出来的的作文就具有情感的依托。 3. 丰富的知识储备,拓宽学生的语文知识计算机技术在语文教学中还具有丰富学生的知识储备的功效,语文是一个多元化相结合的学科, 它涉猎的知识范围比较广, 如果单纯的一黑板和教师的讲解作为依托的课堂教学模式是不能满足学生对于语文知识的需求的,而计算机技术就给了学生这样的一个机会, 它具有信息量大、呈现出来的知识具有条理性的独特优势。这无疑使学生在学****语文知识的时候产生一种逻辑思维的能力,并且对于知识的延伸也是一个很好的帮助, 尤其是在古文的讲解中, 大量的实词和虚词的用法, 还有一些特殊的句式的讲解, 还有就是文章的结构安排, 如果利用计算机技术加以呈现的话, 就会使课堂容量增大,并且也能提高学生对于文章的理解力。二、计算机技术在语文教学中使用时存在的问题诚