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听课评课活动总结样稿.doc

上传人:读书百遍 2020/11/28 文件大小:68 KB

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听课评课活动总结样稿.doc

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文档介绍

文档介绍:本学期组内相互听课,已经结束。在此次活动中,老师们全部正确备,虚心学习,中肯评课,认真总结。老师们全部充足发挥自己优势,尽显各自风采,全部讲出了自己特色,形成了独到教风。让听课老师耳目一新、受益匪浅。为了愈加好提升教学工作,现将我在活动中感受总结以下:
一、 课前广集资料,努力探索教学路子。
老师们全部认真学习教育教学理论,善于利用网络辅助备课,以开阔学生视野;善于自己动手制作精美实用教学课件,使教学直观,使训练到位;善于汲取优异教学思想勇于闯出自己新路子。使课堂教学活泼新奇,趣味无穷。
二、 吃透教材,精心备课
老师们在此次讲课活动中讲得全部很成功,这全部是和课前精心备课分不开。老师们不仅精心地备教法、学法,还精心地选择制作切实可行教具。严密考虑怎样开拓学生思绪,激发学生主动主动地学习。
三、 发挥本身优势,讲出自己特色
青年老师可塑性强,教学思绪新奇,课堂教学生动活泼。在教学中,重视了本身形体语言利用,使自己一举手,一投足,全部起到一定引导作用。思绪清楚,语言亲切。善于组织和调控课堂。善于开拓思绪,激发创新。使学生学得生动有趣。老师们在课堂上努力争取语言精当,虽言语不多,但多点睛之处。学生能在老师引导点拨下,拓宽思绪,发觉规律,从而掌握方法。
四、 小组合作式学习逐步成熟
此次活动中,老师们全部尤其重视学生互动活动开展,使学生在小组活动中充足发挥本身作用,主动主动地获取知识。较上学期,我们向前前进了一大步。小组合作式学习已不在流于形式,而是真正发挥了其应有作用。
总而言之,在此次活动中,我认真备课精心设计教案,使自己在活动中得到了锻炼。在听课评课中,学到了很多优异教法,真是受益颇丰。
化十 | 阅读全文(1309) | 回复(0) |反应问题 | 引用通告(0) | 编辑
过去一周本人听了5节课,关键是在高一英语组。
结合所听课及和其它老师交流,谈谈个人思索,不妥之处,望谅解。
一、听课总结优点
1、重视基础语言知识。对于基础语言知识能讲得透,讲到位。
2、重视语言综合利用能力培养。讲知识点时,能结合语境,提供情境。对于考查学生语言基础知识和综合利用完型填空能跳出题目,站在一定高度讲评,这对于学生发散思维能力培养大有帮助。
3、课堂教学有思想。老师拥有丰富资源,加上肯吃苦,肯钻研,最终在课堂上本身素质提升能得以充足表现。高一每个老师手头全部有4-5种最新资料。她们不是照搬而是吸收、消化、并融进自己思想。最终在讲台上站得住,学生问不倒。
二、听课总结存在问题
1、语言训练活动层次不高。大多是语言形式上操演,所谓“交际活动”限于明知故问层次,达不到语言交际层次。
2、英语思维和汉语思维同时存在,相互干扰。不过这也是和学生基础相关系。
3、交际面有时过窄,极难训练到全部。很多学生只有听份,没有说机会,这是大班局限。
4、任务型教学活动设计质量不是很好。活动要求有时不是很明确;活动设计不能从学生生活经验,爱好爱好出发;活动形式往往单调、缺乏趣味性;这一点关键是我个人轻易出现问题。
三、听课总结提议
1、千方百计、想方设法激发学生学习爱好,调动学生学习主动性。
2、在课堂上注意学生综合利用能力训练。在基础语言形式训练上提升交际品位,为学生创设丰富语言环境,让学生产生交际愿望和机会,使交际含有实际内容和实际意义。
3、要继续学习,不停充电,提升本身业务素质和人文素养。在牛津大学有这么一段话恐怕没有一个老师或学生不知道。
Why study?
The more I study, the more I know.
The more I know, the more I forget.
The more I forget, the less I know.
So why study?
英语中有一句谚语: “ Never too old to learn.”意思也就是 “终生学习”。
以上所谈到种种问题有些也是我本身存在。提出了提议,也是期望和大家共勉,不妥之处或不一样见解望多交流。
听评课总结

参与此次听凭公开课活动后,我思绪久久不能平静,听了杜老师课后,我深深为她敬业精神所感动,她在教学过程中表现了新课程理念,并成功地利用了现代化教学工具——多媒体。她课讲自然流畅,语言活泼生动,使学生在欢乐中学带了知识。
经过此次听评课,我也深深地感受到伴随教育改革深入发展,师生互动学习教学方法成为课程教学改革主导形式。在新课程标准中也提出“以学生终生

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