文档介绍：〈〈物流与供应链管理》课程教学大纲
一 课程说明
课程基本情况
课程名称：物流与供应链管理
英文名称： Logistics and Supply Chain Management
课程编号：0512705
开课专业：信息管理与信息系统
开课学期：第6学期
学分/周学时：3/3
课程类型：专业方向选修课
课程性质（本课程在该专业的地位作用）
《物流与供应链管理》是为信息管理专业本科生开设的专业选修课。它的任 务是使学生通过系统地学习现代物流与供应链管理的理论、 知识和技能，具备物 流规划和设计的能力，培养学生的综合物流管理素质。
物流与供应链管理的产生顺应了时代的要求，它不仅关注企业内部的资源和 竞争力,而且关注企业外部的资源和竞争力, 强调在整个供应链上对资源和竞争 力进行集成，是一种新的管理思想和方法；是对企业内部和企业之间的物流活动 进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督的活动。因此，研究供应链管理的理 论和方法，对于提高我和竞争能力,应对经济全球化所带来的 挑战，具有十分重要的理论意义和现实意义。本课程从供应链管理的概念、理论 基础入手，结合供应链管理的战略、组织、技术、方法、模型等的讲授和讨论， 使学生对供应链物流管理的基本知识、基本内容、基本方法有一个较全面的了解， 更好地为地方经济发展服务。
本课程的教学目的和任务
通过本课程的学习，使学生充分掌握物流管理学的全貌、发展过程和基本概 念、基础理论；以及各个分销物流学，具体包括仓储、库存、运输、配送、包装、 装卸、流通加工、物流网点布局、企业生产物流和购销物流、信息处理等方面的 内容；同时还要掌握80年代中期以来新出现的物流学理论与方法，包括第三方 物流、物流战略管理、供应链物流、电子商务物流和物流信息化。通过本课程的 学习，学生能系统地掌握现代物流与供应链管理的理论、知识和技能，初步具备 物流规划和设计的能力，同时培养学生的综合物流管理素质。
本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求
本课程是为信息管理与信息系统专业学生开设的专业选修课程， 它与企业物
流管理、仓储管理学、管理经济学、现代物流学等课程都有一定的联系。
实践环节
南京奥派物流供应链软件综合实训。
章（专题）
主要内容
学时安排
第F份
现代物流基础与管理概论
8
第二部份
供应链管理、控制及策略
10
第三部份
物流系统战略、规划与设计
10
第四部份
物流基础设施与选址决策
8
第五部份
物流信息管理
4
第六部份
仓库与成本管理
6
第七部份
国际物流与新型物流
2
小测验、期中考试
2
期末复习：物流供应链管理综合软件实训
4
总课时数
54
二教材及主要参考书
.魏修建.《现代物流与供应链管理》.西安交通大学出版社， 2008。
.陈铭等.《供应链与物流管理》.电子工业出版社， 2010。
.（第二版）.中国人民大学出版社， 2008。
.， 2004。
.， 2008。
三教学方法和教学手段说明
根据本课程的特点，在教学中主要采用以课堂讲述，辅以多媒体课件等形式， 讲解每个单元的重点内容，并运用案例或电子商务模拟软件的操作演示， 占用每
单元总学时的二分之一；学生通过电子商务教学软件系统进行实践操作， 了解更
深入、全面的知识，并实际上网查看或使用相关内容，占用每单元总学时的二分 之一0
通过这种讲解、演示、实际操作和网络自学，使学生达到对各单元内容的理 解和实际应用，并培养学生自己解决问题的能力。
教学建议与要求：在使用本大纲时，需要根据学生的专业、课程性质、学时
数和对本课程的要求，选择不同的单元组合。
由丁电子商务的技术和应用发展与变化的很快， 因此，在教学内容上面要及
时补充和更新新的理论与知识。
教学用具：主要有：主教材、主要参考书、多媒体教学设备和课件、电子商
务模拟软件实训系统、局域网、网站教学系统、上网设备和应用软件等。
四成绩考核办法
考核方式与要求：
（一） 考核的主要内容：
各单元的基本概念及其相关基础知识。
各单元知识的综合性应用能力。
对实际问题的创造性规划和实施能力。
（二） 考试形式：
采用综合考试，总成绩由：平时作业（包括实训、练时成绩和期末考试成绩比例按教务处规定执行。
五教学内容
第1部份现代物流基础与管理概论（8学时）
一、 教学目的与要求：通过本意的学习，能够正确理解现代物流的发展、定 义、特点、分类及作