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班主任事迹材料
班主任事迹材料
我叫**，今年**岁，是**中学的一名物理老师。从 xx年 参加工作以来，一直担任班主任工作。现在担任两个班的班 主任。十年来，我深深地体会到工作的艰辛与重要，我不断 学****心理学、教育学和德育思想理论，在实践中摸索行之有 效的班主任工作方法，取得了一定的成绩。
一、 “大家访”活动的进行
除了家长会以外，我也走访思想情绪不稳定的家庭，了解 详情。家访发现，大多数都是和家庭环境有关。我走访过一 个性格很内向的男孩家，去了以后才发现是单亲家庭，孩子 性格比较好强，从来不申请贫困补助。了解后，我经常和他 谈心，说父亲在家很辛苦，你在校更要好好学****以优异的 成绩回报父亲，我也承诺大学的费用不用他担心，让他积极 地参与班级的活动，最终，**考上了 **大学。只有走进家庭， 才能全面的了解学生，更好的帮助学生。如留守孩子校内外 的教育、避免家庭矛盾影响孩子学****问题的处理等等。
二、 严、勤、细、实
我以“用心教书，总能教好；用心管理，总能管好”的原 则，关爱学生，用心教育。严，对待学生要严，严中有爱。 勤，常下班跟班，勤能及时发现问题并解决问题。细，小事
做好大事必然做好，狠抓常规管理，特别是迟到早退、不交 作业、玩手机谈恋爱，不断地引导时时刻刻都有充沛的精力 在学****上。学生的桌面卫生及书籍摆放的程度有时能看出他 的学****状态，为此我统一规定过格式。实，力争说到做到， 注重身教，做学生行为的表率。
三、 鲜明的主体班会
如“分化已经开始的”进校演讲，针对居然把高四学****等 同于初三学****开了 “危机感长存” ，朴实陈述的个性语言是
班会的核心，“高四是你最后的救命稻草”太多。不提倡上 下载，写的更好，那怕不通顺。班会开的好，班级顺畅一大 截！ “可怜之人必有可恨之处”，“人生能有几回搏，此时不 博何时博”，“专注笔下，匍匐前进”，“先***，再成才”，“六 月，让分数终结一切；六月，让分数开创一切” ，等等。针
对班级情况，实时的主题班会必不可少。
四、 班级制度单一：遵守铃声
太多的制度，有时达不到终极目标。我班的制度相当于没 有制度，那就是：遵守铃声。看似简单，其实包含了太多的 规规矩矩。比如上课铃响你必须在教室，不在教室的任何理 由都说不通。
五、 选好班干部和配合科任教师
班主任是一个人，不是神，要让班级“人人有事做，事事 有人做”。选有奉献精神、乐于管理且会管理的学生，给他 们权利大胆管理。这样，班级的任何事情都逃不出你的眼睛， 防患于未然，不断引