生态环境的保护.docx

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生态环境的保护
第6生态环境的保护
第1节 人口增长对生态环境的影响
一、 教学目标
描述我国的人口现状与前景。
探讨人口增长对生态环境的影响。
关注我国人口增长过快带的问题。
运用资料搜集与分析的方法，了解人口增长过快给当 地生态环境带的影响。
二、 教学重点和难点
探讨人口增长对生态环境的影响。
三、 教学方法
探讨法，讲述法
四、 课时安排
1
五、 教学过程
K引入』学生阅读 P117。
K节引入』以“问题探讨”弓I入，学生思考讨论回答， 师提示。
K提示』，就会感到自己和他人不仅 行动受到了很大的限制，而且正常的生理活动和心理活动也
受到了很大的影响，从而感受到每个人都需要有一个合理的 生存空间。
从表面上看，是由于人口在某一地区过于集中；从根 本上看，是由于人口增长过快以及人口流动过于集中。
实际情况是，地球上有些地区已经达到或接近达到
“人满为患”的程度，而不能说整个地球因人口膨胀而超载
了。这是因为从整体上看，全球总人口（ 1999年10月12日
世界人口达到 60亿）尚未达到全球能够承载的总人口（对 于地球的人口承载能力，目前世界各国的研究部门尚无一致 的估算，已有的估算数字为 75亿至500亿）。
K问题』“种群数虽的变化” 一节中种群数虽增长的有 两种方式，人口增长是接近哪一种增长方式呢？为什么？
K提示』如果一种生物没有了天敌，而食物供应乂比较 充足，它就会过度繁殖，数虽呈型几何级数增长。数白 年，人口的增长就是这样的情景。
K问题』以“本节聚焦”再次引起学生的思考。
K板书』一、我国的人口现状与前境
K资料分析』学生思考回答，教师提示。
K提示』：出生率较
高和逐渐下降的死亡率，形成了巨大的“落差” ，从而使人
口增长加快；人口基数过大也是原因之一。
，所以，生物种群消长规律有适
用于人口增长情况的一面。但是，人不同于一般的生物：人 具有特别发达和善于思维的大脑；具有制造工具和能动地调 控人口增长以及能动地改造和保护自然的本领， 等等。所以,
生物种群的消长规律不完全适用于人口增长的情况。
K板书』二、人口增长对生态环境的影响
K学生活动』学生阅读 P119〜122,回家完成“资料收 集与分析”。
K想像空间』学生思考讨论回答，老师提示。
K提示』将会因学生过多和教师、教室以及教学设备等 过少而明显影响学生的学****效果，还会因学生过多而使教室 内空气流通不好、光线不足和过于拥挤等，影响学生的身体 健康和心理健康。
K小结』略。
K作业』练****一二。
K提示』
基础题
D