文档介绍：十二个月级阅读学科绘本教学计划
 绘本是指以手绘图画来讲小说儿童读物。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达小说情节，很符合儿童早期阅读特点和内涵，图和画之间展现独特叙事关系，表示绘本整体意境，能带给孩子美好熏陶和教育。所以，开发“绘本愉快阅读”这一校本课程，能够推进儿童阅读，促进儿童友好发展。
课程愿景：童年应该是一个色彩斑斓梦，梦里能够有自己翱翔影子。童年应该是由一个一个串起，那些小说里有我们欢乐，有我们小小烦恼，有我们***。童年里，最最需要是，我们应该有一个会讲小说人，能够是我们漂亮老师，能够是我们拄着拐杖老外婆......
    假如从十二个月级开始，我们孩子就浸润在小说里，浸润在爱和美世界里。在小说里感受宽容，合作，感恩，信心，爱......这些漂亮字眼将化作一座桥，把我们孩子带往那个充满着纯真，愉快和勇气地方。
期望经过一个学期到十二个月时间努力，经过绘本课教学，让孩子爱上阅读，在十二个月级形成良好读书气氛，以至于培养终生阅读爱好者。更期望经过孩子阅读，能感染孩子周围人，让她人也一起享受阅读愉快，分享阅读带来成功。
绘本阅读意义：
（1）一个人阅读史，就是一个人精神发展史。（朱永新）
（2）共读，就是拥有共同语言和密码。
（3）经过优异儿童读物，我们将向下一代传授人类普世文明价值，和中华民族优异文化特质。
（4）共读，能够在班里形成共同磁场，在开始时候，需要老师引导学生阅读，激发她们读书爱好。等过了一段时间后，学生自然而然会被这些小说吸引，逐步喜爱上阅读。
时间安排：每星期两节绘本阅读课作为共读课，本学期累计18周左右
课程目标
１．依据会本适合儿童早期阅读特点和低年级儿童认知心理特点，重在培养儿童阅读爱好和****惯，让儿童爱读书，愉快地读书。
２．培养儿童读图和阅读简单文字能力，让儿童主动向纯文字阅读过渡。
３．研究愉快绘本阅读对儿童知识积累、思维激活、情感丰富和人格健全等方面作用，学会阅读，而且要让她们从阅读中感受到学****发明和成长愉快，让她们在愉快绘本阅读中健康发展。
课程内容
    怎么挑选优异绘本呢？我们应该明白，儿童早期阅读意义应该是感受作品人文性。法国著名文学家史家保罗．亚哲尔定儿童阅读好书标准能够借鉴：
１．忠实于艺术书。就是诉之于“直观”，培养儿童观察力书是含有质朴之美书。
２．能够解放儿童心，使她们喜悦读书。
３．能把人类高贵感情吹进儿童心灵书，使儿童尊重一切生命，包含动物生命、植物生命、包罗万象生命。
４．认可游戏是关键、不可或缺活动书。
５．启发儿童知识书，帮助孩子认识人性、人类心情书。
６．含有高尚道德书。这种道德是永远不变真理，能让人变得活泼、激奋起来。
活动方法：
一、结合班主任建立书香家庭评选。
提议家长为孩子营造书香家庭。
 1、为孩子建立小书柜。配合孩子成长尽可能充实相关图书
 2、开展亲子阅读活动。内容包含：读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益电视节目等。
 3、帮孩子统计读书情况。内容包含：读书时间、内容、孩子想说话、家长评价等。
 4、加强和其它家庭联络。经过家庭间联络，交流心得，互通有没有，激发孩子阅读爱好。
 二、确保阅读时间和频率
   1、早自****有指定晨诵领读员率领孩子们背诵《弟子规》。
   2、利用阅读课讲述系列绘本教材，并推荐每七天阅读绘本书。
   3、提供展示舞台，利用小说课前十分钟时间，充足让孩子们熟读背诵学会弟子规，比一比、赛一赛、讲一讲。
4、讲小说：班里提前识字孩子就是最好楷模。让这些孩子在全班同学面前朗诵她们喜爱小小说，相信立即就会有孩子为此而在家里认真读一篇小小说了。这需要家长激励和帮助。
   5、交流。
      学生之间交流：和儿童们讲一讲你读到小说或你知道了什么。
      老师和学生交流：平等地和她们讨论小说情节，对人物评价。让孩子们把老师当成自己大家伴，拉近和图书距离。
      注意事项：将读和说紧密结合，不赞成十二个月级孩子做读书笔记，或带着其它任务，这一阶段目标就是要让她们爱上阅读。
   三、评选汇报。
学期终进行优异书香家庭、超级小书虫、小小小说家等评选活动，邀请家长共同参与。
 1、家庭阅读统计评选。比一比谁读书最多，谁收获最大。
 2、介绍我小书架。学****整理书籍，并和其它孩子进行图书交流。同时，将优异家庭图书信息传输给其它家长，以促进书香家庭建设。
 3、和父亲母亲一起读。家长和孩子向大家展示阅读情况，交流读书方法，推荐孩子们喜爱书籍。
4、展示学生作品，让学生将自己画小说。
   四、课外阅读图书推荐。
    首先图书要有内容明确画面，下方配有简单一两句话，字要大部分。不一定要