文档介绍：文化创新的源泉和作用一:文化创新的源泉和动力二:文化创新的作用三:文化创新的主体: A文化传新的源泉 B文化创新的基础 C文化创新的需要 D文化创作的动力 2李时珍为写《本草纲目》行程万里进行考察,不仅向当地人请教,更注重亲自试验。例如他吞服曼陀罗后精神恍惚,失去知觉,终于认识到这种植物的麻醉作用,这说明 A我们应积极进行文化创新 B社会实践是文化创新的源泉 C社会实践是文化创新的动力 D我们应该积极的进行社会实践 ( 3分钟) ,提出主题( 2分钟) ,师生互动( 15 分钟) ,成果提升( 10 分钟) ,知识构建。( 5分钟) ( 5分钟) 徐悲鸿创作于 1940 赞誉中国民众坚忍不拔的毅力和夺取抗日最后胜利的顽强意志徐悲鸿的马独有一种豪气勃发的意态,以英俊的形象体现勇敢、自由、奔向光明的时代精神。 1941 年长沙二次会战中我方一度失利, 他听闻国难当头, 心急如焚,连夜画出《奔马图》以抒发自己的忧急之情。?1940 年徐悲鸿创作《愚公移山》,赞誉中国民众坚忍不拔的毅力和夺取抗日最后胜利的顽强意志。?1941 年长沙二次会战中我方一度失利,他听闻国难当头,心急如焚,连夜画出《奔马图》以抒发自己的忧急之情。?新中国成立后,他为战斗英雄、劳模、民工画像, 到山东水利工程工地体验生活,搜集反映新中国建设的素材,描绘新中国建设中的新人、新事、新面貌。问题探究: 问题探究: 1 1、为什么同一画家在不同时期,作、为什么同一画家在不同时期,作品所反映的内容不同? 品所反映的内容不同? 2 2、从中我们可看出,文、从中我们可看出,文化创新的化创新的根本途径根本途径是什么? 是什么? ?徐悲鸿一生致力于国画的创新实践,他认为革新中国绘画的要旨在于: “古法之佳古法之佳者, 者, 守守之;不佳者, 之;不佳者, 改之改之;垂绝者, ;垂绝者, 继继之;未足者, 之;未足者, 增增之;西方画之可采入者, 之;西方画之可采入者, 融融之。之。””问题探究: 问题探究: 在进行国画创新时,徐悲鸿认为应该如何在进行国画创新时,徐悲鸿认为应该如何对待传统文化?为什么? 对待传统文化?为什么? 2. 文化创新的基本途径之一: “取其精华、去其糟粕”——继承传统(不能离开传统,空谈文化创造) “推陈出新、革故鼎新”——推陈出新(体现时代精神) 1. 文化创新的根本途径: