文档介绍：幼儿园中班班主任总结
一学年的工作已结束，回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下，在我们中班的两位教师一位保育员的齐心配合下，依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现总结如下：
一、班级现状分析
（一）幼儿情况
学期初，幼儿经过一个假期，表现出种种适应。比如：情绪稳定（入园哭闹），生活常规混乱等现象（挑食、吃水果、认真盥洗、爱午睡等），爱动、自控能力差，经常与同伴发生矛盾现象极为普遍。
我们三位老师齐心协力，给幼儿一些适应的时间与空间，耐心稳定幼儿情绪，两周以后，哭闹的幼儿喜欢来园了，总记住自己物品位置的幼儿能很熟悉地找到自己的物品，对班级环境也逐渐熟悉。
我们进而对幼儿进行各种常规培养：鼓励幼儿使用筷子进餐、餐后清理桌面和地面；盥洗时认真洗手玩水，大小便后学
会擦屁股；午睡时打扰同伴等等。幼儿在轮到自己做值日生的这一天，早早来到幼儿园，认真擦桌子、整理玩具，帮助同伴做事情，学会了为他人服务的技能。
三位老师常沟通、统一行为****惯的要求，并在每周的周重点中对具体的行为要求上达到共识和落实，坚持懈的培养和教育。通过努力，我们圆满的完成了这一学年的工作，孩子们在各方面都取得了很大进步。
每天早晨我们都做好晨检工作，并做好记录。各项活动有组织有纪律的进行，时刻强调安全。中班孩子开始有了服务意识，我班加强小小值日生培养，每个幼儿轮流做值日生，在幼儿吃饭前会让他们协助老师做一些力所能及的餐前准备工作，如擦桌子、分发碗筷等，这样有了为他人服务的意识。
我们班特别注意培养幼儿的独立自主能力，通过各种途径，让幼儿懂得自己的事情自己做，遇到问题自己想办法解决，同伴之间要互相帮助等。
经过一学期的引导，幼儿基本能注意倾听***和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻；现在进餐午睡等环节时，孩子们已经有了很大进步。能按照要求进行活动，有初步的责任感。乐意与伙伴合作，班级整体面貌有了很大的改观。
（二）保教人员情况
班长是一名有二十三年教龄的教师，在平时的工作中能让自己保持平和心态，避免浮澡，“坦然，宽容，平和”对待我班的老师、家长和小朋友。保育员吴老师是有着三十多年工作经验的老教师，经验丰富，工作认真细致，凡是总能想在前做在前。小张老师虽然是年轻教师，但平时工作积极认真、严格要求自己，肯于学****和钻研，遇到懂的问题，总能虚心的学****向老教师请教，三位老师，互相理解、互相提携、一起努力，做好班级的工作，促进孩子的发展。使我班工作顺利完成。
本学期我班在卫生评比工作方面表现突出，每月都取得卫生红旗，受到了领导和同事的好评。我们的工作也获得了家长的肯定。
（三）家园共育情况总结
开学初召开家长会的目的，一是让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，与家长进行交流沟通，为进一步交流，我在建立微信群的基础上，申请了百度云盘，把孩子们平时在园活动的照片、录像、学****内容及时上传，使家长更加了解幼儿在园生活。
本学期我们配合园里开展了丰富多彩的家园共育活动，如结合幼儿园“环保亲子运动会”，发动家长撰写本班运动会口号、进场方式设计，班牌设计等，组织指导家长带领孩子加强体质训练，并组织家长利用离园后时间进行游戏演练，使得运动会有条紊的进行并圆满成功。
在主题活动实施期间，我们利用微信、家长会等方式及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。
我们也经常与家长交流，邀请家长志愿者参加幼儿园的公益活动，加强了家长的参与和互动，真正做到让家长放心、满意。
二、班级工作总结
（一）生活方面
首先，从生活抓起，培养幼儿良好的常规****惯。
本学期，在园领导的指引下，根据班级幼儿特点，我与班里两位老师配合，把建立幼儿的良好生活卫生常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并断地提醒、督促幼儿按要求去做，促使班级良好常规的形成，从而保障了幼儿一日生活正常开展。
学期初，认真分析幼儿特点，依据本班幼儿喜欢音乐、故事，表现能力强的特点,制定班级计划，把音乐故事、手指游戏等融入到一日生活常规中,根据每个环节的同，精心挑选易被孩子接受的曲目，把生硬的语言要求变为欢快或者优美的乐曲，把枯燥的餐前等待变成幼儿快乐手指小游戏的时刻，每个环节之间零散的时间转化为教育的潜在课程：或倾听故事或随着音乐