文档介绍：肖山邹瑾许青娄鼎榕 http://illuminations. nctm .org/ mathlets /cubes/ ??课前需掌握的知识 : ?理解和掌握长方体的体积计算公式。?能运用长方体的体积计算公式来解决实际问题。?通过实际操作,培养学生的空间观念、抽象逻辑思维能力和创造能力。目标课前需掌握的知识学生知道?体积和体积的单位的有关知识。?资源有足够多的计算机提供给每一学生个别地或用小组形式学****使用。·实验报告单、笔、练****纸、长方体实物和测量工具。·接入到网址。 http://illuminations. nctm .org/ mathlets /cubes/ 课的准备在上课之前,必须仔细阅读并会使用 http://illuminations. nctm .org/ mathlets /cubes/ 中登载的 JAVA 插件活动。检查教室里的所有学生电脑,保证课上学生能正常上网操作,把活动的网址书和实验报告单复制给学生。正课(一)创设情境,激趣引入。 1、每个学生将 12个体积为 1立方厘米的小正方体自由搭配成一个形体。让学生说出搭出的形体象什么?并试着说出搭出的形体的体积是多少,你是怎样想的?(先小组交流再向全班展示) 2、猜想:抽取学生搭的长方体,让学生说出它的长、宽、高。猜想长方体的体积和长、宽、高有没有关系有什么关系。(二)小组合作学****自主发现规律。 A、以小组为单位进入网址互动学****学生自由变换长方体的长、宽、高的各参数的量,并填写实验报告单。实验报告单: B、学生发现、讨论、推导出长方体体积的计算方法并汇报。 C、小结。(三) 巩固练****并运用知识解决实际问题。 A、??题 B、????每组?先准备的长方体实?的长、宽、高,并?出体积。 http://illuminations. nctm .org/ mathlets /cubes/