文档介绍：州文写作
注意问题
成绩组成:
考勤l0%平日20%+期末考试70%
课程定位
本课程是全国高等教育开设的一门公共课
在学科体系上,它是写作学的组成部分,是
基础写作的继续和延伸,与其他专业写作相
平行,并与语言学、秘书学、文书学、传播
学有关学科相交叉,具有明显的专业性、通
用性、综合性和边缘性。
本课程重视培养和提高学生的应用写作
能力,具有很强的实践性,使学生掌握
一般常用应用文的写作规范,以适应将
来工作的需要。
应用写作的应用很广泛,
大到中央、政府机关,小到
个人,都要用到应用文。学<br****应用写作,一是为了在工
作中提高工作能力和工作效
率,二是为了提高个人综合
素质,尤其是个人文化素质。
在工作中使用应用文,是以
文辅政,是提高执政能力、
加强管理的重要方面;在个
人生活中使用,是提高自己
办事能力、社会交往能力的
重要方面。
课程教学目的
让学生能够理解应用文体的写作
特点,掌握应用文的写作方法和
技巧,适应实际工作的需要。
同时,兼顾学生将来论文写作的
需要,教学中也会穿插一些毕业
论文写作过程中需要初步掌握的
写作过程和方法。
要求
学海无涯而课程时间有限,本
课程仅是沧海之一粟,所涉及
的文种,也仅是见一斑而窥全
豹,要真正学懂、学会应用写
作,还要到学海中去游泳,在
社会实践中提高应用写作能力。
素例导入
【新民晚报】
80多个文科毕业生竟没有几个能
写出一份完整的邀请函。其中南
京某知名大学新闻系一名女生特
诚意邀请
别出众,自荐材料显示不仅几乎
凸姿会籼属害有照公司程要
每年都获得奖学金,奖的各::t::
种荣誉证书的复印件计张,“
尤其是在数家报社头发表的厚
厚一摞作品更使令她高人一筹。s
考试中,有一题是根据素材写
则邀请函,这名女生在上文部分2
将素材罗列
题目没
有邀请函字样新文章也没有抬头,
时间、地点则被移到了备注里面。
博士寻驴]
从前,有一位老先生,学富五车,才高八斗,人
称“博士”。有一天家人告诉他,家里一头黑驴丢
失了,请老爷写个寻驴启事,博士磨墨铺纸,提笔
运腕,一张《寻驴启事》一气呵成,墨迹未干就张
贴在闹市口了。几天过去了,一点消息也没有,博
士来到闹市口一看,启事还在,不少人在围观,有
人正摇头晃脑地给大家念着
我中华古国、
历史悠久、文化灿烂、民风淳朴、文明教化
鲁鲁
盘古开天……,唐宗……,宋祖
个寻驴启事洋洋洒洒几千字下去,还没提到
一个驴字。围观的人没等念完,就四下散去。
“啰嗦先生”的一封家信
吾妻:
昔日啰嗦往日啰嗦而今不复啰嗦也。吾
在下月即返故里,不在初一,即在初二,不
在初二,即在初三,不在初三,即在初
四……不在二十八,即在二十九,所以不写
三十日,因下月系小月之故也。家中有棉鞋
双,希吾妻拿出来拍拍打打,打打拍拍,
因多灰尘之故也。希吾妻千万不要忘记。为
省笔墨起见,吾不写草头大萬字,故以方字
去点代之
讨论
l博上的《寻驴启事》为什么没有到达
预期效果?
博士混淆了应用文和文学作品的写作方法,将
本该用应用文格式书写的启事写成了文学作品,丧
失了应用文的实用性功能
2“啰嗦先生”讲明了回家的具体日期
没?
?特征是什么?
其与文学作品的区别是什么?