文档介绍：大学计算机应用基础
教学模式： 课堂 ＋ 网络 ＋ 实践
学****建议：
学会归纳、总结和提炼；
学时安排：课堂讲授＋上机（课内、课外）
注重动手能力，抵制网络诱惑
教学安排
考核标准
资格认定 （作业、上机、出勤、提问、解答问题的情况）（20％）
网络操作、Powerpoint的使用（10%）
水平测试（机试）（70％）
期末总成绩=资格认定+（网络操作、Powerpoint的使用）+水平测试
前 言
《大学计算机应用基础》是高校是非计算机专业的计算机公共基础必修课，内容涉及计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能。是提高学生的综合学****能力和信息处理能力的必备课程。
本教材在教学内容的组织上注重计算机基本操作技能的学****及培养学者的计算机综合应用能力；
计算机的发展与应用
计算机的组成及工作原理
计算机中信息的表示
第 1 章
计算机基础知识
计算机的发展与应用
计算机组成及工作原理
计算机硬件基本知识;微机系统计算机五大组成部分及功能;计算机的主要性能指标
计算机软件基本知识;系统软件、应用软件的概念
本章重点
什么是计算机？
概括的说，计算机是一种处理信息的工具，它能自动、高速、精确的对信息进行存储、传输和加工处理。
计算机本质特征是存储控制，即将事先编好的“程序”（指令和数据）存入“存储器”中，然后计算机就可以按照程序步骤自动连续执行。
世界上第一台计算机， 1946年，美国
ENIAC（爱尼亚克）
计算机的发展
全机用了电子管18000个，继电器1500个，占地170平方米，重30吨，耗电150千瓦，每秒运算5000次加减运算，相当于手工的20万倍。
第一台电子计算机：爱尼亚克(ENIAC)
英国的艾兰·图灵
主要贡献：一是建立了图灵机（TM）的理论模型，对数字计算机的一般结构、可实现性和局限性产生了意义深远的影响；二是提出了定义机器智能的图灵测试（Turing Test），奠定了“人工智能”的理论基础。
计算机发展中最杰出的代表人物