文档介绍：杭州市余杭高级中学
2009学年第一学期历史组教研工作总结
根据历史学科发展规划和本学期学校教学工作的指导思想，经过历史组全体同仁的商议，制定了学期工作计划。一学期来，我们全组老师齐心协力，努力执行计划，取得了一些成绩。现将主要情况总结如下：
一、继续抓好教研组的作风建设
本组老师之间关系融洽，业已形成团结、和谐、向上的集体氛围。在此基础上，我们通过集体备课、主题研讨、外出取经、休闲活动等途径，一起学习新课程理念及相关理论，探讨教学困惑与疑难，提升教学理念，改进教学方法，努力提高每一位老师的业务水平，也进一步增强历史组全体同仁对历史组的认同感、归属感。平时注重备课组内部和各年级备课组之间的团结协作，教学成果一起分享，有困难相互帮助，加强教研组内的合作氛围，“和谐、合作、务实、创新”的组风在进一步形成。
二、注重教学常规工作的落实
1．重视备课、上课、批改、评价等日常教学常规的管理与落实。根据上学期的教学调查反馈信息，总结经验教训，重视常规落实。其中特别突出对备课的监控，把教学目标的确立与叙写作为常规工作的重中之重。教研组内要求大家认识到位，思想重视，目标精准，规范叙写。期中考试期间，我们还结合学校安排的相关教学调研活动，进行了自我反思与检查，努力使目标叙写数量保证、质量过关，当时随机抽查到的三位教师（均为老教师）都做到了备课数量足，目标叙写完整。但坦率言之，在对个体备课监控加强的同时，我们的集体备课层次、力度仍显不足。目前的集体备课活动主要还停留于备课组为单位，制订教学计划，统一教学重点与难点、同步练习这些层面上，对教学困惑与疑难的主题性集体备课有待加强。
2．积极开展相互之间的教学交流活动。依据工作计划，每位老师都保证开设了一节校级公开课，并确保以备课组为单位，重视开课后的交流研讨活动。同时，努力创造机会，鼓励本组老师尤其是青年教师争取在区、市级教学研讨活动中亮相。本学期内王中文老师、姚伟建老师分别承担了区高一、高二历史公开课任务，华婷老师承担了杭州市高三历史教学研讨会研究课任务，还参加了杭州市历史优质课评比展示活动并获得二等奖。期间还结合学校与区教研室对高三的教学调研活动，我们组内也认真开展了相互间的听评课活动。但回顾本学期的组内教学交流，听评课活动多形式到内容传统居多，特别是对照工作计划，课堂观察活动没有很好地开展好，有待下学期弥补。
3．认真对待过程性评价及学分认定工作。根据学校要求和历史学科学分认定标准，首先注重平时评价信息的跟踪收集；在完成一个模块教学后，认真组织模块测试，以备课组为单位，做到统一标准，流水作业；而后依据学习态度、作业、模块成绩等信息有理有据地进行学分认定，做到程序到位，在公示三天后及时录入。
4．继续做好知识条目的解读与修改工作。知识条目的解读是我们历史组教学常规工作之一，也是对学生进行有效学法指导的体现，我们历史全体老师一直有共识，也始终齐努力！三个年级分工合作，资源共享。高一备课组修订时特别注意了知识点的细化，特别突出会考层次要求；高二、高三要在研究《课程标准》和《省教学指导意见》的基础上进行解读，突出高考对基础知识、基本思维能力与解题能力的要求，同时注意到考纲的变化部分，使学生在学习中针对性强，明确要求、提高效率。
5．当好区教研室、学校教务处与教科室的助手，及时上情下达，传达各类教学及科研信息