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今天上午我校组织教师到实验小学听公开课课。使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。
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小学数学公开课听课心得体会
今天上午我校组织教师到实验小学听公开课课。使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。
    这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。例如：王老师上四年级《角的画法》，王老师在课件里呈现了其情境的内容和形式的选择都符合三年级学生的年龄特点。整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。特别之处，是王老师在学生主动探索的过程中，让学生体会数学来源于生活并运用于生活，激发学生学****兴趣。不但激发了他们了学****的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学****这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合低年级的学生。
    王老师根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学****情景，以激发他们的学****兴趣。最大限度地利用小学生好奇、