文档介绍：.页眉. 页脚. 数学高效课堂心得体会【篇一:数学高效课堂心得体会】《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。高效课堂就是老师教学理念必须高效; 学生所获必须高效; 教学投入产出必须高效。高效课堂可以归纳为高效果、高效率、高效益。那么在小学数学课堂教学中应当注意哪些问题呢?下面我谈谈自己的观点。一、为学生营造有利于自主学****的课堂环境著名教育家陶行知先生谈到儿童教育时,提出六个解放: (1 )解放儿童的头脑使他们能想; (2 )解放儿童的双手使他们能干; (3 )解放儿童的眼睛使他们能看; (4 )解放儿童的嘴使他们能说; (5 )解放儿童的空间使他们能扩大认识的眼界; (6) 解放儿童的时间, 使他们有空闲消化学****干一点他们高兴的干的事情。陶行知先生的深刻见解,为我们的课堂教学指明了方向,那就是要构建民主、宽松、和谐的课堂, 尊重学生的人格, 信任学生的能力, 倾听学生的心声, 让学生敢想、敢说, 为学生营造有利于他们学****发展的课堂环境。二、为学生创设真实具体、生动有趣的问题情景新的数学课程标准强调在课堂教学中为学生创设问题情境,其目的就是让学生从自己熟悉的现实生活中学****数学, 理解数学, 增强学生对数学学****的兴趣, 培养学生的思维能力及数学素养。在为学生创设问题情境时, 问题的选择非常重要, 首先要做到有趣。因为创设问题情境目的就是培养学生的数学学****的情趣, 若问题不能引起学生对数学产生兴趣, . 页脚. 的问题不可取。其次是问题有数学味。若问题中数学含量很少或根本不含数学问题, 这样的问题也不可取。最后还要注意问题有挑战性。要有挑战学生思维的功能使学生在数学思维得到极大的开发与发展,但是在为学生创设问题情境中要注意,不能为创设情境而创设情境, 更要注意创设问题情境所占时间不宜过长。三、让学生在课堂上活动起来,参与到数学教学中去新的课程标准强调数学教学应让学生参与,让学生活动,特别是思维活动,强调学生自主探索, 合作交流, 动手实践。而给教师的定位与原来数学大纲相比发生了根本性的变化, 教师是知识学生学****的组织者、引导者、参与者。这就是说整个教学的课堂应成为学生活动的场所, 让他们自己去发现问题, 去解决问题, 去动脑、动手, 去创新。只有这样做数学课堂教学效果才会好。总之, 科学的学****方法为创造高效课堂提供了重要保障。我们要在新课程理念指导下, 在发挥学生主体作用的前提下,改革课堂教学模式,提高课堂效率。【篇二:初中数学高效课堂教学心得体会】教师在初中数学教学中应该激发学生的学****积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会, 帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解掌握基本的数学知识与技能, 数学思想和方法, 获得广泛的数学活动经验。真正实现高效课堂以下是我就如何进行有效的课堂教学的一些心得。一、激发学生的学****兴趣,变要我学为我要学。创设富有兴趣的故事情景的问题情境, 来激发学生学****知识的情趣, 点燃探索的欲望, 自然而然就会促使学生带着问题乐意、自觉地参与学****过程,从而收到事半功倍的效果。例如,在讲授轴对称时,我是这样导入的,首先提出几何引言中的问题四:要在河边修建水泵站, 分别向张村、李庄送水, 水泵站修在什么地方可使所用的水管最短?. 页脚. 这一早已期待解决