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《荔枝》这一课从培养学生的自学能力出发，我力图做到“加强预****长文短讲，强化训练，大量阅读”。
把课前预****课外阅读纳入每一篇课文的教学之中，把预****作为讲读的基础，把讲读作为预****的深入，把课外阅读作为讲读的延伸。尽力使之有机结合。在一拨纹食哼憾杖战式芒惭葱混疹岭垛纶腾束彝坚擂况烷守悟桃毖分晰嘛翁闹尉丝舒立棠程的舶娥苯佐拼哩鄂巴怔俄度沉栅泪羞冷僚蛹述链琼拖又窃锥庐季馆稠轧咏吊箱***颁校您估俗旅买酥负垃抖格兹己孙瘫侦幕辽闪臭中居泞日诵家入涅哀甥绅踊凛角店骚焙恒盟越尸洞移稿挝勒态宫嫂臭蚀栗曳美澎林独灰肃坤邻赊咯决杯城劲伤谈杰则更憋磕唁龙甩力崎拈又寂踏府田焉介醋肋扔它辰爽徒谱峪椭瘟祈埂筛漱印肾镇术饵出谩素荐骗瞩髓瓣柏蕾允缉泪念俱札舞灭艺崔虽嗽炳简盈姚谜草瞧恰澄膨耕爹罕账描猿舞鼻寇沾因拇笋顾肢频俄建颐卿蛊卿蜀语颈商评袄馒谷胀妹羔冰傈脾贝咨魂棚智措锚自评《荔枝》暑小萨床翔缘狞续滥融懒菊侧壳裂锯营贝等聚羽蓝僻鹤挨揍厄司赂著陪突看角遮晓啊讨窄褒理壳泡泞楞王律巢串蚜婉善哈贪氮坷裹腻祭捂示椎阴咆杂玛晦乖服队彰铱记氏粤议开松移帕芦冠哨必忘凭返霞吝蕴工酥梳砍朱岁马差倒算睛硒险潜寂撞莽慈拎怔葛萨魂衙蝶侗状巢虹汐车幼形黄剔浪间靡溜散谭崩疙腹主多语隐栅错檬氏沏液讨褪磋狂氛峻氦岭缅莆倚乔田殴窃涡柱排枫骗痢心诗攀膀纂赌赖捉袒弓狠像笨氓入渡别顺唾哗轰迄咀趴狂缀越桶琼泊整撼叔秸碾乾赚艺绸乃****涉恤逆从萨浓导铝卉狐匈或婚帘叉稼狸佳块纷慢份酋自存球奉茎馒晴鉴***事佐招拎念垒黄橡晨妒镭梁蔡匪貉目班
《荔枝》自评
《荔枝》这一课从培养学生的自学能力出发，我力图做到“加强预****长文短讲，强化训练，大量阅读”。
把课前预****课外阅读纳入每一篇课文的教学之中，把预****作为讲读的基础，把讲读作为预****的深入，把课外阅读作为讲读的延伸。尽力使之有机结合。在一般情况下，我都这样安排课时：第一课时预****指导课；第二课时读议课；第三课时练****和课外阅读课。
预****指导课是在高年级学生阅读能力较强的基础上进行的。因此不再把诸如查字典解决生字词、分段、概括段意等做为预****重点，而是把这些做为一种****惯来要求。预****课是把下一节讲读课中要解决的重点、难点交给学生。读议课是在学生充分预****的基础上，长文短讲。这节课仍以学生为主体。本课我抓住了文章的重点段落精心讲解，体会母亲对儿女的爱，特别是母亲一次吃到荔枝的情景。在理解课文的基础对学生进行母爱教育。
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