留守儿童帮扶记录.doc

文档介绍：2015-2016学年留守儿童帮扶记录表
辅导教师
某某老师
辅导时间

辅导地点
留守儿童之家
辅导学生
刁盛雨
学生存在问题
学生英语书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不错误百出。
帮扶容
1、让学生说说对做题的困惑。
2、用实例帮助学生加深理解。
3、课后练****题，学生先独立做，师发现问题及时指正。
帮扶效果
学生基本上能够正确地进行英语书写。
2015-2016学年留守儿童帮扶记录表
辅导教师
某某老师
辅导时间

辅导地点
留守儿童之家
辅导学生
刁盛雨
学生存在问题
经常说作业忘记带，学****态度不端正，做题错误多。
帮扶容
1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。 2、师讲例子，用事实说明现在学****紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。
3、学生说一说今后自已应该怎么做。
4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学****欲望。
5、对学生难解决的问题，进行单独讲解
帮扶效果
多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。
2015-2016学年留守儿童帮扶记录表
辅导教师
某某老师
辅导时间

辅导地点
留守儿童之家
辅导学生
刁盛雨
学生存在问题

考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再学
生巩固一下。
帮扶容
把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因， 师讲解相应的知识点 。
先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练****题让学生练****巩固 。
帮扶效果
完成预期要求。
2015-2016学年留守儿童帮扶记录表
辅导教师
某某老师
辅导时间

辅导地点
留守儿童之家
辅导学生
刁盛雨
学生存在问题
阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课读
练****br/>帮扶容
说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识先帮助学生巩固一下。
先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，时指正并讲解相应的知识点。
阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读
加强阅读能力的训练。
帮扶效果
基本达到预期要求。
2015-2016学年留守儿童帮扶记录表
辅导教师
某某老师
辅导时间

辅导地点
留守儿童之家
辅导学生
刁盛雨
学生存在问题

语文阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练****br/>帮扶容
1、指导书写规，巩固基础知识，帮助学生加深理解。
2、帮学生找出原因，进行练****br/>3、让学生说说对做题的困惑。
4、用实例帮助学生加深理解。
5、课后练****题，学生先独立做，师发现问题及时指正。
帮扶效果
学生基本上能够正确地进行书写 。