文档介绍：一、快板
说千条，道万条，讲规范是第一条。
千件宝，万件宝，不如规范价更高。
规范是颗水晶石，遵守规范心灵美。
规范是盏红绿灯，人生道路它引导。
中学生行守规范，思想品德往上跳。
成年人们守规范，世界变得更美好。
规范从我来做起，小事体现新风貌。
我们从小讲规范，精心培养规范苗。
明日长成参天树，规范花香四季飘。
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《中学生日常行为规范》
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《中学生日常行为规范》解读
一 自尊自爱，注重仪表
“自尊自爱，注重仪表”，是对中学生自我修养方面的行为要求。自尊就是自我尊重，尊重自己的身份、自己的人格和权利义务。自爱就是自我珍爱，珍爱自己的健康、自己的名誉和生命。
自尊自爱能使人奋发进取，自强不息，取得事业成功。而不懂得自尊自爱，就可能自轻自贱，自暴自弃，就会失去生活的目标，甚至走向堕落。”
“自尊自爱作为一种动力，是一切伟大事业的渊源
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“自尊自爱，注重仪表”这项行为规范，要求同学们首先要热爱祖国，尊重国家的标志，树立民族自尊，同时要做到体态健美，仪表大方，讲究卫生，举止文明，情绪健康，爱惜名誉和生命，实现心灵美与仪表美的统一。
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问候语：您好、老师好、__________、____________
感谢语：谢谢、___________、_________
道歉语：打扰了、失礼了、_________、_________
祝贺语：祝你成功、________、__________
赞美语：真棒、好极了_________、__________
慰问语：辛苦了、__________、__________
迎送语：欢迎、再见、________、_________
婉言推托语：这次恐怕不行、很对不住、____________、_____________
活动一：看谁知道文明用语多
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假设一种情景，放学后几个朋友在一起，其中一人拿出一盒烟分给大家抽。尽管你平时不抽，可有人怂恿你：“来吧，来一颗，另假正经了，没人说出去。”你想说“不”，可几个把烟点着的朋友都看着你，此时此刻，你怎么说呢？下面是几种可能的反应，你最有可能选哪种，肯定不选哪种？
请你在后面的（ ）处标出。
说出真实想法：“不！我可不抽烟，我劝你也别抽了。”( )
手推加打岔：“哎，昨天的足球真精彩……”（ ）
找借口离开：“呀，对了张老师让我找她一趟，我怎么忘了！”（ ）
撒退就跑。（ ）
调侃式：“我可不敢，我妈的鼻子太灵，我还会受皮肉之苦！”（ ）
敷衍：“下回吧、下回。”（ ）
没办法，接过烟，点燃抽一口后一直拿着。（ ）
活动二：你会对哪些说“不”
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二 诚实守信，礼貌待人
“诚信”的基本内涵包括“诚”和“信”两方面。“诚”主要是讲诚实、诚恳；“信”主要是讲信用、信任。“诚信”的含义，要是讲忠诚老实、诚恳待人，诚信于人，对他人给予信任。
“诚信”是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础性道德规范，也是市场经济领域中基础性的行为规范。
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诚实守信，礼貌待人，不仅是中学生应该遵守的日常行为规范之一，也是《公民道德建设实施纲要》中要求每一位公民应该遵守的基本道德规范之一，即“明礼诚信”。把“明礼”与“诚信”放在一起并不是偶然的、随意的，“明礼”和“诚信”，确实具有内在的联系。
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遇到以下情景你会怎么做？
这一节课是班会，你是班长又是主持人。气氛很好，同学们都热情参与。教室的门开着，这时，有几名外校参观的老师正好路过班级门口 ，看到你们在开展活动，便出于关注和好奇探身向门里张望，这时你如何做？为什么？
A、为了不分散同学的注意力，破坏班会气氛，马上将教室的门关上。
B、就当没看见，班会照常进行。
C、暂停下来，礼貌地问候老师好，征求老师是否原意加入到班会中来。
D、马上热情地将老师请进教室，带动同学们鼓掌欢迎，并安排座位让老师参与活动。
活动三：
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三 遵规守纪，勤奋学****br/>“遵规守纪，勤奋学****是《中学生日常行为规范》对学生在学****遵守纪律和规章制度方面的行为要求。
纪律是集体生活中要求每个成员必须遵守的秩序、执行的命令和履行的职责。《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校制定校规、班规都是学生应遵守的纪律。规章制度是纪律的具体化。每一位中学生都应严格要求自己，从一点一滴做起，做自觉遵守纪律的好学生。
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