文档介绍：中班家长会稿
一、开场白
二、总结上学年的基本情况
我们班的大部分宝贝都是从小班升上来的，经过一个学年的幼儿园集体生活，我们的家长有目共睹，我们的孩子各方面都有了进步：对集体生活的适应、自理能力、动手能力、交往能力。他们已经基本能基本遵守幼儿园的一日常规。宝贝们以上取得的这些成绩和我们在座的各位家长的支持、配合都是分不开的, 在此期间也有家长多方面协助我们做了很多工作，克服了不少困难，在此表示感谢！有了你们的配合，我们的工作才会开展得有条不紊，大家都欣喜地看到了孩子们的进步,如：大部分孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，也学会同伴之间的友好相处，每个孩子都显示出自己的个性。孩子的语言表达能力、绘画能力和接受能力也都有很大进步，每位孩子都有进步，比如：XX、XXX、XXX小朋友喜欢唱歌，歌声响亮动听； 、XXX、XXX、XX、XX几个小朋友虽然很好动，但是接受新知识快，求知欲强；XXX、XX、XXX、XXX小朋友动手能力强，喜爱手工、绘画活动；XXX、XXX、XXX、XXX几个小朋友由原来的内向、胆小变得越来越自信了，敢于在同伴面前表现自己了；XXX、XXX、XX、、XX小朋友变的越来越懂得遵守规则了，逐渐形成了规则意识，活动中专注的时间也延长了。但是也有值得我们家长注意的地方，比如：在生活方面现在我们的所有孩子基本上能够怎么用餐，但有部分幼儿****惯不好，比如拿勺子方式不正确，有的孩子边进餐边说话，有的孩子挑食，有的孩子进食过程慢等。在这里我建议家长们在家也要求孩子不挑食
，自己独立进餐，在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养，希望各位家长，在家一定要培养幼儿的良好****惯。 今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们中班的学****和生活情况，以及向大家传达一下在今后的教学中需要家长配合的工作。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，本学期我们根据班内孩子的情况和特点，以培养良好的生活****惯及兴趣爱好为重点。让孩子学会做人做事懂礼貌，不断的提升自理能力，培养孩子善于动脑、敢想、敢说、勇于实践的能力。接下来我把中班的有关情况简单地介绍一下。
三、幼儿的年龄特点
1．注意力集中。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为20—25分钟。每次的教育活动时间是15—20分钟，我们将教育内容划分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。同时要提醒各位家长的是在进行主题教育课时我们经常会需要家长一起为孩子准备材料，希望每位家长都能及时的配合，达到最好的教育效果。）
2．能动能静。反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学****的规律。
3．嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。同时区别对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告诉大人，这也是好事情，应该鼓励。当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。这个时候，关键是大人的处理方法：大人在处理的时候一定要掌握原则，如果孩子告的对，要表扬，如果孩子告的不对，也要委婉的纠正。比如：现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子希望这样，但是他不明白希望不等于事实，所以会说出一些跟事实相违背的语言。这时候，我们不能去指责孩子，而应该耐心告诉孩子哪些是真的，哪些是假的。要让孩子明白：告状≠有理。这样，孩子在遇到一些事情，就会根据情况，正确判断是否需要告诉大人来处理，而不是乱告状。
4．聪明中的麻烦。处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定主题，安排角色，独立游戏。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴。我们的孩子多聪明，可是麻烦哪儿来呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为。孩子产生攻击性行为的原因很多，比如：第一，幼儿平时喜欢看一些攻击性强