文档介绍：亦读亦写,亦仿亦造__ 中考仿写题复****指导一、阅读下面两段内容,思考和分析运用语言的特点?钱学森在他心里, 国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。5年归国路, 10 年两弹成。开创祖国航天,他是先行人,劈荆斩棘,把智慧锻造成阶梯, 留给后来的攀登者。他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范。?孟祥斌风萧萧,江水寒,壮士一去不复返。同样是生命,同样有亲人,他用一次辉煌的陨落,挽回另外一个生命。别去问值还是不值,生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去, 给我们一个温暖的启示。二、直击考点(复****用书) ?仿句题既考查了学生遣词造句、运用语言的能力,又考查了学生的想象能力,还考查了学生的修辞逻辑知识,同时考查了学生审题、判断能力,更重要的是考查了学生的人生观、价值观、是非观等,是一种寓人文性、知识性、情感性于一体的语文综合能力的考查。三、常见的题型?词语类?话题类?修辞类?续写类?情境类?语段类例举:词语类?下面一条短信紧扣“猪年”,连用表示动作的叠词。请你在横线上补上适当的叠词。?脑袋摇摇,大路条条;耳朵,阳光灿烂;屁股拱拱,幸福统统;尾巴,开心笑笑;金猪哼哼,脚步;烟花晃晃,钟声。祝你除夕快乐! 例举:话题类?结合自己的生活体验和感情,用”把的门推开了”的句式,写四行句子,连缀成一首题为”把门推开”的小诗。把的门推开了,把的门推开了,把的门推开了,把的门推开了。例举:修辞类?朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡, 微笑是一曲动人的音乐,, 微笑让我们的生活充满了温馨。?运用对偶知识对出下联。①上联:品千古美文,下联: ②上联:欧阳修与百姓同乐,下联: 例举:续写类?在耀眼的阳光下,古镇上到处可以看到斑斑积雪,在路边,在屋脊,在树梢,在河边的石阶上,一摊摊积雪被阳光反射着,一片晶莹,令人目不暇接。古老的砖石和清新的白雪差互交织,黑白分明,像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下,积雪正在融化, 石拱桥的栏杆和桥洞在淌水,小街的屋檐下在滴水,小河的石河沿上,往下流淌的雪水仿佛正从石逢中渗出来,到处可以听见滴水和流水的声音。细细谛听,水声重重叠叠,如泣如诉, 仿佛神秘悠远的江南丝竹,裹着万般柔情,从地下袅袅回旋上升。请扣住原文意思,仿划线句续写一句话。例举:情境类?阅读天地,聆听万籁,大自然一年四季都给人殷切的期盼。春,以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦;夏,以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发;秋,; 冬,。?在某建筑工地上,刷写着一条显目的宣传标语,我看见了前一句是“高高兴兴上班来”, 你看见了后一句是“”。例举:语段类?读下面这首小诗,进行仿写。墙角的花! 你孤芳自赏时, 天地便小了。