北京市中小学办学标准样稿.doc

文档介绍：北京市教育委员会、北京市发展和改革委员会、北京市财政局、北京市人事局、北京市国土资源局、北京市计划委员会、北京市机构编制委员会办公室、北京市人民政府教育督导室
相关印发北京市中小学校办学条件标准通知
-12-29
京教策〔〕8号
各区、县人民政府，市政府相关委、办、局和市属机构：
　　为落实落实北京市教育大会精神，整体提升中小学校办学水平和质量，依据市委市政府《相关实施首全部教育发展战略率先基础实现教育现代化决定》（京发[]13号），市教委等部门研究制订了《北京市中小学校办学条件标准》，并已经市政府同意，现印发给你们。
　　本标准自3月1日起施行，原市政府文教办、市计委、市编办、市计划局、市教育局制发《北京市中（小）学办学条件标准》（试行）（京政文教[1988]49号）同时废止。本标准实施细则和措施由市教委会同相关部门共同制订，实施中具体问题由市教委负责协调处理。
北京市教育委员会、北京市发展和改革委员会、北京市财政局
北京市人事局、北京市国土资源局、北京市计划委员会
北京市机构编制委员会办公室、北京市人民政府教育督导室
二○○五年十二月一日
北京市中小学校办学条件标准
　　一、总则
　　二、学校规模、用地和建筑设施
　　（一）学校设置　　（二）学校规模
　　（三）校地面积和计划　　（四）校舍建筑及隶属设施
　　
三、教学、办公及生活设备
　　（一）常规通用教学设备　　（二）分科学****领域专用教学设备
　　（三）现代教育技术设备　　（四）图书馆设备　　（五）办公及生活设备
　　四、老师和工作人员
　　（一）老师和工作人员配置　　（二）老师和工作人员资质
　　五、学校教育辅助中心设置
　　（一）选址和选项　　（二）建筑设施和设备　　（三）人员配置 
北京市中小学校办学条件标准
　　一、总则
　　为促进本市基础教育高标准高质量均衡发展，提升中小学校办学条件现代化水平，依据相关法律法规和本市经济社会及教育发展计划，根据推进素质教育要求，结合本市实际情况，制订《北京市中小学校办学条件标准》（以下简称《标准》）。
　　本《标准》是本市各级政府计划、设置和管理一般中小学校关键依据。《标准》要求各项办学条件标准是本市举行一般中小学校应该实施基础标准。
　　《标准》相关场所建设及配置设施、设备具体要求，由市教育行政部门会同相关部门制订实施细则和实施意见，并依据经济社会和教育发展实际情况进行对应调整和修订。
　　《标准》实施遵照分级负责、分类实施、分步推进标准。市教育行政等部门负责统筹协调和监督、指导本《标准》实施；各区县政府依据《标准》及其实施细则和实施意见，制订本区县实施《标准》学校建设计划并组织实施。在确定学校用地规模时要从城市总体计划和土地资源实际情况出发，新建学校标准上应达成《标准》要求，改建和扩建学校参考《标准》实施。要加强本区域内教育资源统筹计划，充足利用和整合多种社会资源，推进教育资源优化配置，重视资源共享，提升资源使用效益。
　　
二、学校规模、用地和建筑设施
　　（一）学校设置
　　，以方便学生就近入学且适应城市建设实际需要为标准，合理设置并调整学校布点，并使学校适应该代教学特点，含有适宜规模和可连续发展空间。市区内历史形成不合理布局，可和城市改造建设相结合，进行调整。
　　2. 新建学校应首先重视安全原因，选址不应设在近污染源处、地震断裂带、山丘滑坡段、悬崖旁、泥石流地域及水坝泄洪区等不安全地带。高压线缆、易燃易爆市政管线和市政道路等不应穿过校园。
　　3. 学校设置应该避开公共娱乐场所、集贸市场、医院传染病房、太平间、气源调压站、高压变配电所、垃圾楼及公安看管所等场所。
　　4. 学校设置要充足照料学生就学便利，其服务半径要依据学校规模、交通环境及学校住宿条件等原因确定。学生上学路线不应跨越无立交设施铁路干线、高速公路及车流量大城市主干道。
　　5．为提升资源利用效率，可在学校相对集中区域内，设置学校教育辅助中心。该中心作为实现资源共享辅助性教学机构，由相关学校举行者共同设置，对部分投入大和受利用率、用地、建筑等条件约束，单个学校难以配置设施设备实施集中配置，以提升教育资源利用效率。
　　（二）学校规模
　　为确保学校教育质量、管理效率和办学效益，一所学校规模（班数规模、学生人数规模、用地及建设规模）应控制在一定范围以内。凡符合本《标准》要求规模学校为“适宜规模学校”。新建或改建学校应以适宜规模为标准进行计划建设。
　　依据教育质量和办学效益相统一标准，本市学校初中和小学每班学生人数标准上不超出40人，高中不超出45人。学校适宜规模以下：
　　（表1）学校适