文档介绍：《19、小动物过冬》
《19、小动物过冬》
教学要求
1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。
2、学会本课田字格中的1０个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识,懂得朋友之间应该相互关心.
教学重难点
１、本课教学重点是通过分角色朗读，体会遣词造句的准确，了解小动物们过冬的不同方式。
2、本课的教学难点是理解不同动物的过冬方式不同。
教学准备
1、指导学生制作动物头饰。
2、查阅、搜集动物过冬的相关知识。
教学过程
第一课时
一、导入新课。
１、猜一猜：
白色花,无人栽,一夜北风遍地开，
无根无枝又无叶，此花原从天上来.
（打一自然界的事物）
小朋友们猜猜看这是什么？(生:是雪花。)
教师加以肯定，并随手在黑板上画上一个雪人.
冬天快到了，小动物们怎么度过寒冷的冬天呢？这节课我们就一道来学****第19课。
板书课题：19、小动物过冬
2、自己读读课题,你能想知道些到些什么?
（可能会有如下问题：课文中讲了哪些小动物？小动物们是怎么过冬的？）
二、整体感知。
过渡:小朋友们真爱动脑筋，刚才提出了不少问题。有些问题只要读读课文就能解决。你们愿意自己读懂课文吗？
1、自读课文，要求：读准字音,读通句子，不添字漏字改字。
２、读好的小朋友可以再读一遍，然后自己想一想、说一说，读了课文你知道了什么,刚才大家提出的问题你能解决多少。
三、检查自读。
1、读准生字。
(1)刚才小朋友们已经读了几遍课文了,生字词一定都能读准了。
出示生字组成的词语或短句：
w＆ugrａve;shānｇlianｇｎuǎnjiēgēyuē dìzuān
小动物商量暖和接着哥哥约定第二年钻到泥土里去
wǔj＆ｕgrａve;ch&egrａve；nm&ｅgrave；icáng ｃh＆aacute;og＆ｏgravｅ;ｕ ｊiànｇuā
跳舞聚到一起趁妹妹藏在蜂巢里够吃相见秋风刮起来了。
（２）自由读字词一遍。
（3)开火车展示,随时正音。
2、读通课文。
（1)请８个小朋友开火车朗读课文，注意读通句子,随时纠正错处。
（２）同学评议:主要是表扬读得好的同学，并简要说出好在什么地方.
四、学****第一节。
1、刚才提出的问题，你解决了吗?
课文写了哪些小动物？从哪儿知道的?
板书：青蛙
小燕子
小蜜蜂
请一位小朋友读第一节。
2、比较:
它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
它们天天在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
它们在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐.
（１）读一读，这三句话一样吗?不同在哪里？
（2)用“常常”说一句话.
3、读了第一节，你有什么感觉？
用自己喜爱的方式自由读第一节，读出那种快乐的感觉.
4、谁能通过朗读，把这种快乐带给我们大家?
5、齐读第一节。
五、学****生字。
１、巩固字音：
给加点的字选择正确的读音：
商量（li&aacｕte；ｎｇli&agｒaｖe;ng）暖（luǎnnuǎn）和（h&eacute；hu＆ｏacute;huo）哥哥（ｇegē)
钻(zuānｚhuāｎ）到泥(l&iacuｔe；n＆iacuｔｅ;）土里