文档介绍：留守儿童帮扶记录
留守儿童帮扶记录 五（2）班
辅导教师, 徐徐, 辅导时间, 11月18日, 辅导地点, 教室
辅导学生,  XXX
学生存在问题, 学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。
帮 教措 施, 指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。
帮学生找出原因，进行练****br/>帮教内容, 1、让学生说说对做题的困惑。
2、用实例帮助学生加深理解。
3、课后练****题，学生先独立做，师发现问题及时指正。
帮教效果, 学生基本上能够正确地进行书写。
 
 
留守儿童帮扶记录  五（2）班
辅导教师, 徐徐, 辅导时间, 12月17日, 辅导地点, 教室
辅导学生,  XXX
学生存在问题, 经常称作业忘记带，学****态度不端正，做题错误多
帮 教措 施, 1、举事实，讲道理，端正学****态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容, 1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。
2、师讲例子，用事实说明现在学****紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。
3、学生说一说今后自已应该怎么做。
4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学****欲望。
5、对学生难解决的问题，进行单独讲解
帮教效果, 多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。
 
 
留守儿童帮扶记录  五（2）班
辅导教师,徐徐, 辅导时间, 12月23日, 辅导地点, 教室
辅导学生,   XXX
学生存在问题, 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮 教措 施, 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，
师讲解相应的知识点
帮教内容, 先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练****题让学生练****巩固
帮教效果, 完成预期要求。
留守儿童帮扶记录 五（3）班
 
辅导教师
徐徐
辅导时间
11月18日
辅导地点
教室
辅导学生
XXX
学生存
在问题
学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。
帮 教
措 施
指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。
帮学生找出原因，进行练****br/>帮教内容
1、让学生说说对做题的困惑。
2、用实例帮助学生加深理解。
3、课后练****题，学生先独立做，师发现问题及时指正。
帮教效果
学生基本上能够正确地进行书写。
 留守儿童帮扶记录 五（3）班
 
辅导教师
徐徐
辅导时间
12月17日
辅导地点
教室
辅导学生
XXX
学生存
在问题
经常称作业忘记带，学****态度不端正，做题错误多
帮 教
措 施
1、举事实，讲道理，端正学****态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容
1、 先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。
2、师讲例子，用事实说明现在学****紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。
3、学生说一说今后自已应该怎么做。
4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学****欲望