文档介绍：孔子拜师教学设计
镇远县城关五小盘龙校区贾明兴
教学目标 :
。
,激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。
,能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句
的意思。
教学重点 :能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。
教学难点 :了解孔子拜师的过程 ,体会孔子谦虚好学、勤奋的品行 ,并在读懂故事的基础上对孔子作出简单的评价。
教学时间 :1 课时
教学准备 :
1、录像 (孔子画像、孔子讲学、孔子论著以及人们纪念孔子的场景以及其他课
件。
2、课前收集了解孔子和老子的资料。。
教学过程
一、导入新课 ,整体感知
1、通过昨天的学习 ,我们初步认识了古代的大思想家、大教育家孔子。孔子创
始了儒家文化 ,开创了兴办私学的先河 ,以他对东方文化的卓越贡献被中国人尊为 “至圣先师 ”“万世师表 ”。这里有一段关于孔子的录象 ,请看 :(放录象
2、此 ,你的心中 孔子 生了一种怎 的感情呢 ?(生自由
3、人 孔子的感情和你 一 , 文中有 一句 ( 件出示句子 :人 佩
服孔子和老子的学 ,也敬重他 的品行。 愿意 一 ?大家一起 。
4、孔子和老子的共同之 就在于学 深、品行高。 文在介 他 的学 和
品行 ,更 重于哪一方面呢 ?(品行高
二、研 感悟
1、人 敬重孔子和老子的什么品行 ? 文的哪些 句能 你感受到他 品行的
高尚 ? 大家用自己喜 的方式 文 , 思考 ,用“──” 出文中 你感 的句
子 ,并在文中注一注你的感受。
2、全班交流 ,朗 感悟。 (首先我 一起来 孔子吧
A、 孔子。
(1 孔子 什么要去拜 呢 ?能从文中找到原因 ?生 ,
件出示句子
他 得自己的知 不 渊博 ,三十 的 候 ,他离开家 曲阜 ,去洛阳拜大思
想
家老子 。
“他 得自己的知 不 渊博 ”,并且此 孔子多大了 ?(三十 ,到了成家立 的而立之年 , 近 名的孔子 背井离 去追求学 ,你 感受到了什么 ?( 虚好学、永不 足 ⋯⋯
能 出 虚好学、永不 足的孔子的形象来 ?自己 一 —— 愿意 着自己的感受 ,表演 一次 ?—— 齐读
(2 孔子前往洛阳拜 ,一路上容易 ?
件出示句子
曲阜和洛阳相距上千里 ,孔子 餐露宿 ,日夜兼程 ,几个月后 , 于走到了洛阳。
你从 句 中 出了什么 ,悟出了什么 ?(求学的 ,孔子拜 决心大、意志坚 ⋯⋯ 你是从哪些 中 出来的 ?理解 “上千里、 餐露宿、日夜兼程、几个月 于 ”等 。 ( 件 化 , 示 几个关 色
(