文档介绍：学前教育学
第一章导论
考核知识点 :
*1 、学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童进行的教育、组织的活动和施加的
影响。
*2 、学前教育学是专门研究学前教育现象 ,提示学前教育规律的一门科学。
3、学前教育学的学****与研究方法
*(1 调查法 :是教师围绕某一教育现象 ,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料 ,并对所获得的资源进行定量、定性分析 ,指出存在的问题 ,提出教育建议的一种研究方法。 *(2 观察法 :是在自然条件下 ,教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的一种方法。
*(3 实验法 :是教师根据研究的目的对某些条件加以控制 ,有计划地改变某种教育因素 ,从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系的一种研究方法。
*(4 个案研究法 :是教师利用观察法、调查法、作品分析法等方法对班级个别儿
童进行全面系统的研究 ,以提示儿童发展的普遍规律的一种研究方法。
4、了解学前教育思想的的产生和发展脉络
(1、柏拉图 (古希腊哲学家 :《理想国》、《法律篇》
(2、亚里斯多德 (古希腊哲学家 :《政治学》、《伦理学》
(3、夸美纽斯 (捷克教育家 :《大教学论》、《世界图解》
(4、卢梭 (法国教育家 :《爱弥儿》
(5、裴斯泰洛齐 (瑞士教育家 :《林哈德和葛多德》、《葛多德是怎样教育他的
子女的》、《母亲读物》 ,
5、熟知学前教育理论与实践的发展历程
(1 福禄贝尔 :德国学前教育家 ,1840 年创办了世界上第一所幼儿园 ,并撰写了
《人的教育》、《幼儿园教育学》等著作 ,系统地提出了幼儿园教育理论 ,他对于学前教育学从普通教育学中分化出来 ,成为一门独立的学科做出了巨大贡献。
(2《世界图解》是世界上第一本图文并茂的儿童读物
(3 蒙台梭利教育法
(4 陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园 ,强调学前教育的重要
性。
(5 陈鹤琴 1923年创办南京鼓楼幼稚园 ,并以此作为幼教实验中心。
6、掌握四位学前教育家的教育思想
A、福禄贝尔 :
1、学前教育非常重要 ,它关系到国家的命运和前途
2、学前教育要全面
3、教育应当遵循儿童发展之自然。活动是人最重要的本能 ,主张幼儿园开展各
种活动 ,让儿童的身心都获得发展。
4、强调游戏的教育价值 ,福禄倍尔是教育史上第一位阐明游戏教育价值的人。
(1 他认为幼儿是通过游戏将内在的精神活动表现出来的
(2 他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义
(3 他还认为游戏中玩具是必需的。他根据儿童的特点 ,将玩具、教具、教材融
为一体 ,创造了一种操作物 ——“恩物 ”。
5、要加强对学前儿童的指导
*B 、蒙台梭利 :
1、学前教育必须了解儿童心理发展的观点 ,心理有吸收力、敏感期
2、儿童有发展的需要 ,需要通过自由活动、自我控制、自我教育的方式与途径
来实现。
3、重视一个有准备的教育环境
(1 自由发展的环境 ,有助于儿童创造自我和自我实现
(2 有秩序的环境 ,儿童能在那里安静而有规律的生活
(3 生气勃勃的环境 ,幼儿在那里充满生气、欢乐和可爱 ,毫不疲倦的生活 ,精神饱
满的自由活动。
(4 一个愉快的环境 ,几乎所有的东西都为儿童准备 ,适合儿童的年龄特点 ,有吸引
力。
4、重视儿童的自我教育 ,注重感官训练
蒙氏认为 3—6 岁幼儿的各种感觉先后处于敏感期 ,因此必须对幼儿进行系统的和多方面的感官训练。因此 ,她专门设计了教具。
教具的特点是 :简单、幼儿能自我纠正错误、教师容易掌握指导时机。
5、教师的作用
在蒙氏教育中 ,教师不是传统灌输知识的机器 ,而是一个环境的创设者、观察
者、指导者。他认为幼儿自由学****的质量是由教师的质量决定的 .
C、陶行知 :创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。强调学前教育的重要性。他提出幼稚园实施和谐的生活教育 ,反对束缚儿童个性的传统的教学法。
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