文档介绍：6. 实验(2)探究弹力和弹簧伸长的关系
真题品析
知识: F-L图像
例1.(广东理科基础17)一个实验“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到弹力与弹簧长度的图象如图所示。下列表述正确的是( )
解析:图象中的斜率表示劲度系数,可知a的劲度系数比b的大,B正确;与的截据表示原长则a的原长比b的短,A错。
答案:B
点评:了解F-L图像中的斜意义。
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例2. (合肥09高三教学检测) 某同学做“探索弹力和弹簧伸长的关系”实验。他先把弹簧平放在桌面上使其自,用直尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上砝码后测长后的长度L,把L-L0作为弹簧的伸长X,这样操作,由于弹簧自身重,最后画出的图线可能是下列所示图线的哪一个?( )
解析:由于有重力,当不挂重物时也有形变。
答案:C
点评:对实验中的注意事项要熟练分析。
2、知识网络
一、实验目的
二、实验原理
弹簧受到拉力会伸长,平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等弹簧的伸长越大,弹力也就越大。
三、实验器材
铁架台、弹簧、砝码、刻度尺、坐标纸
四、实验步骤
(或总长)及所受的拉力(或所挂钩码的质量),列表作出记录,要尽可能多测几组数据。
,最好以力为纵坐标,以弹簧的伸长为横坐标。
,尝条平滑的曲线(包括直线),所画的点不一定正好在这条曲线上,但要注意使曲线两侧的点数大致相同。
,写出曲线所代表,首先尝试一次函数,如果不行再考虑二次函数……
五、注意事项
,以免弹簧被,超出它的弹性限度。
,不要用手拉弹簧,在弹簧自然竖直状态去测量.
3. 为了减小误差,要尽量多测几.
(LX-L0)即弹簧长度变化量.
3、复习方案
基础过关:
重难点:探究弹簧弹力与伸长的关系的实验方法
例3. 用金属制成的线材(如钢丝、钢筋)受到长。十七世纪英国物理学家胡克发现:金属丝或金属杆在弹性限度内它的伸长与拉力成正比,这就是著名的胡克定律。这一发现为后人对材料的研究奠定了重要基础。现在一根用新材料制成的金属杆,长为4m,横截面积为,设计要求它受到拉力后的伸长不超过原长的1/1000,问最大拉力多大?由于这一拉力很大,杆又较长,直接测试有困难,选用同种材料制成样品进行测试,通过测试取得数据如下:
(1)测试结果表明线材受拉力作用后其伸长与材料的长度成_____________