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各种方式的跳绳跳双绳.ppt

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各种方式的跳绳跳双绳.ppt

上传人:282975922 2020/12/3 文件大小:2.30 MB

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各种方式的跳绳跳双绳.ppt

文档介绍

文档介绍:小学体育
宝应县泰山小学
陈芳
一、教材分析
1.
跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢
运动为主,结合上肢协调配合的一种身体活动,它可以通
过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动
量的目的,合适不同的年龄和性别。
2.
它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到
调节运动量的目的,合适不同的年龄和性别。由于设备简
单,不需要很大的场地容易开展,是小体育教材中较好的
内容。
3.
从健身角度来说,通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌
肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展弹跳力、灵
敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进少儿智力、身
高的增长,增强少儿心肺功能和胃肠功能。
,有助于发
展学生的身心健康。
二、教学目标
1
、掌握一些用跳绳练习的方法,体会跳绳运
动的乐趣。
2
、利用跳绳练习发展学生的灵敏和协调能力,
提高节奏感。
3
、通过游戏
——
投准,体验自主学习和合作
挑战的兴奋和快乐,培养良好的团结协作
精神,积极进取,乐观开朗的好品质。
三、教学的重点、难点
教学重点:发挥学生思维力,想象力,
创造力,促进学生身心健康
教学难点:玩绳的多种方法
四、学情分析
二年级学生处在生长发育的第一阶段,他们具
有好模仿、活泼好动,思维活跃,想象力丰富,
善于模仿,喜欢新颖等共同特点。在体育活动中,
表现出竞争意识强,自我表现欲强等特点。他们
喜欢和老师一起活动,但是有时情绪不稳定,容
易激动,不能很好的控制自己的情绪和行为。喜
欢在老师和同学前展示自己,他们除对个人竞争
有兴趣外外,对集体竞争也有浓厚兴趣。
五、教学方法
1
、设立教学观念:
通过教学,掌握灵活的运动学习方法,提高体育教学的
智育因素,为终身体育服务。通过教学,培养学生不怕困
难,敢于拼搏的精神以及培养学生团结协作的团队精神。
2
、教法设想:
为了突出学生的主体地位,以激发学生学习兴趣为主。本
课采用激励法、游戏法、启发式教学法、分层教学法等多
种教学方法,使得教学任务顺利完成。
3
、学法指导:
通过让学生进行尝试、合作、展示等多种练习方法,

使其掌握花样跳短绳的方法,其意图是使学生在自主学练
中学会学习,享受学习的乐趣,为培养学生终身体育的意
识做准备。
六、教学流程
1
、活跃情绪
激发兴趣
在音乐《甩葱歌》的节
奏中进行小游戏“抓尾巴”,使学
生在比较宽松的环境中身体处
于课程要求的生理兴奋状态。
2
、热身:自编绳操
教师领操并口令指挥
?
队形:散点
×
O O
×
O O O O
O
×
×
O
O O O
×
×
×
O
×
队形:四列横队
???????
???????
???????
???????
?
2
、调动情绪
发展能力
①教师引导原地单人练习:正
跳(并腿、踏跳、
开合、交
叉)、反跳(并腿、踏跳、
开合、交叉)、教师展示双
飞。
②引导学生进行单人动作创编
串联
③按单人
——
双人
——
多人练
习。
(教师巡视,引导,参与学生
的活动,对需要者给予帮
助。

3
、活跃情绪
合作交往
游戏:投准
规则:
a.
不得进入圈内投;
b.
投中几号圈得几分;
c.
得分多的队为胜。
方法:
将学生分成四队,每
队排头投过一次迅速
站到队伍后边保证游
戏正常进行,教师负
责当裁判。
队形:
××
O O
××
O O
××
O O
××
O O
××
O O
4
、稳定情绪
恢复身心
①音乐《让我们荡起双浆

学生随教师做放松操,
进行有效地调整身心,
恢复疲劳。
②自我总结,自我评价。
③教师小结,关照学生穿
好衣服,收归器材,下课。
队形:四列横队
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