各种方式的跳绳跳双绳.ppt

文档介绍：小学体育
宝应县泰山小学
陈芳
一、教材分析
1.
跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢
运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通
过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动
量的目的，合适不同的年龄和性别。
2.
它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到
调节运动量的目的，合适不同的年龄和性别。由于设备简
单，不需要很大的场地容易开展，是小体育教材中较好的
内容。
3.
从健身角度来说，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌
肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵
敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进少儿智力、身
高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。
，有助于发
展学生的身心健康。
二、教学目标
1
、掌握一些用跳绳练****的方法，体会跳绳运
动的乐趣。
2
、利用跳绳练****发展学生的灵敏和协调能力，
提高节奏感。
3
、通过游戏
——
投准，体验自主学****和合作
挑战的兴奋和快乐，培养良好的团结协作
精神，积极进取，乐观开朗的好品质。
三、教学的重点、难点
教学重点：发挥学生思维力，想象力，
创造力，促进学生身心健康
教学难点：玩绳的多种方法
四、学情分析
二年级学生处在生长发育的第一阶段，他们具
有好模仿、活泼好动，思维活跃，想象力丰富，
善于模仿，喜欢新颖等共同特点。在体育活动中，
表现出竞争意识强，自我表现欲强等特点。他们
喜欢和老师一起活动，但是有时情绪不稳定，容
易激动，不能很好的控制自己的情绪和行为。喜
欢在老师和同学前展示自己，他们除对个人竞争
有兴趣外外，对集体竞争也有浓厚兴趣。
五、教学方法
1
、设立教学观念：
通过教学，掌握灵活的运动学****方法，提高体育教学的
智育因素，为终身体育服务。通过教学，培养学生不怕困
难，敢于拼搏的精神以及培养学生团结协作的团队精神。
2
、教法设想：
为了突出学生的主体地位，以激发学生学****兴趣为主。本
课采用激励法、游戏法、启发式教学法、分层教学法等多
种教学方法，使得教学任务顺利完成。
3
、学法指导：
通过让学生进行尝试、合作、展示等多种练****方法，
，
使其掌握花样跳短绳的方法，其意图是使学生在自主学练
中学会学****享受学****的乐趣，为培养学生终身体育的意
识做准备。
六、教学流程
1
、活跃情绪
激发兴趣
在音乐《甩葱歌》的节
奏中进行小游戏“抓尾巴”，使学
生在比较宽松的环境中身体处
于课程要求的生理兴奋状态。
2
、热身：自编绳操
教师领操并口令指挥
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队形：散点
×
O O
×
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×
×
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×
×
×
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×
队形：四列横队
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2
、调动情绪
发展能力
①教师引导原地单人练****正
跳（并腿、踏跳、
开合、交
叉）、反跳（并腿、踏跳、
开合、交叉）、教师展示双
飞。
②引导学生进行单人动作创编
串联
③按单人
——
双人
——
多人练<br****br/>（教师巡视，引导，参与学生
的活动，对需要者给予帮
助。
）
3
、活跃情绪
合作交往
游戏：投准
规则：
a.
不得进入圈内投；
b.
投中几号圈得几分；
c.
得分多的队为胜。
方法：
将学生分成四队，每
队排头投过一次迅速
站到队伍后边保证游
戏正常进行，教师负
责当裁判。
队形：
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4
、稳定情绪
恢复身心
①音乐《让我们荡起双浆
》
学生随教师做放松操，
进行有效地调整身心，
恢复疲劳。
②自我总结，自我评价。
③教师小结，关照学生穿
好衣服，收归器材，下课。
队形：四列横队
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