文档介绍：打造“爱心校园”彰显学校特色
——双沟试验学校特色学校建设汇报材料
一、指导思想
爱是生命延续点，爱是教育出发点，爱是教育成功基础，更是教育最终目标。学生因为有了爱，才变得主动向上，学校因为有了爱才变友好美满，为此，我校在实施素质教育同时大力推进爱心教育，以引领校园以“爱”为专题文化建设构建友好校园，让学生了解爱、学会爱、感受爱、回报爱。从本身特点出发，大胆探索和实践，锐意进取，深化改革，丰富内涵，着力抓好学校特色建设，突现爱心教育，形成鲜明风格，提升办学品位，全力推进素质教育高质量发展。现将学校特色建设情况汇报以下。
二、合理分析校情、科学正确定位
1、理论依据
孔子说“仁者，爱人”，孟子说“爱人者，人恒爱之；人恒敬之”：，霍懋征说“没有爱就没有教育”，温家宝老师节前夕在北京35中学听课后说“没有爱就没有教育，没有爱就没有一切”，李镇西说“爱心和童心，是我们教育事业永不言败最终一道防线”，“离开感情，一切教育全部有没有从谈起”，爱因斯坦“人类真正进步取得，依靠于发明发明并不多，更多是依靠于人良知”。蒙台梭利说过“我们对儿童所作一切，包含爱，全部会开花结果，不仅影响她一生，也决定她一生。”
教育本质和关键是人性教育。人性，最关键是善良、真诚、仁义、奋发向上、自强不息。爱心教育，从大说就是要教育学生爱国、爱人民，小则是爱父母弟兄、爱老师同学。延展开来，则有珍惜弱势群体、爱自然万物等等。教育学生要充满爱心，老师首先要有爱心，在教育过程中要能表现这种爱心，要把爱教育贯穿于教育教学一直。
2、现实依据
多年来，师生爱心及责任感有所缺失，培养富有爱心、富有责任感学生是每个教育工作者应尽义务，从教育角度来说，爱是做人准则，更是教育方法。老师进行教育教学创新，开发校本课程，实施个性教育全部是爱表现，老师假如能用自己言行表示对学生爱和尊重，也就能够在潜移默化中让学生学会了尊重，并知道了爱，爱是教育学生前提，是老师一个教育能力，能够说爱是教育根本。
三、精心组织、周密实施，确保特色学校创出实效
为切实搞好特色学校创建工作，一是建立组织。学校成了校长任组长，分管校长任副组长、各科室组员组成特色学校创建工作领导小组，具体负责特色学校创建工作，领导小组组员定时召开会议，分析学校在特色创建过程中出现问题，立即进行整改和布署，调整创建方法。二是制订相关制度。学校前后制订了《特色学校创建会议制度》《学习培训制度》《工作活动制订》《评价激励制度》及《课题管理制度》等多项制度，确保创建工作有章可循，有法可依。三是开展了校本培训活动。观念是行动先导，科学正确理论是实践前提，学校主动组织干部、老师开展了学习培训，认真学校相关学校特色建设方面理论知识，并经过“走出去和请进来”相结合方法，组织相关老师和教授进行面对面交流，组织老师开展了专业技能培训，有力地促进了老师观念转变和理论提升，为特色学校创建工作提供了理论支持和师资保障。
四、具体工作实施步骤：
1、在3月份开展以“携手共进，互帮互助”为专题开展“爱她人、亲社会”教育
（1） 各年级要提倡开展多个形式和内容丰富互帮互助活动。
（2）采取举措激励和支持师生广泛参与多种爱心公益、志愿者服务活动。
2、在4月份开展以“同在蓝天下，共爱一个家“为专题开展”爱自然、爱科学“教育
（1）提倡建设节省型