文档介绍：每日一练10月5号申论练****题目
“作业当堂清，书包不回家；我们愉快学，个个顶呱呱。”山东烟台中小学生中流传这段童谣，反应了近些年来当地实施素质教育后，学生身心健康发展、综合素质不停提升喜人局面。同时，一项对全球21个国家调查显示，中国孩子计算能力排名第一，想象力倒数第一，发明力倒数第五，引发了大家对教育现实状况担忧和反思。这一正一反例子说明，大力推进素质教育，破除应试教育弊端，是教育改革发展必需处理重大课题。
素质教育决定着国家未来。兴国必先兴学，强国必先强教。现在我们和发达国家在经济和科技上差距，说到底是人素质差距。只有全方面推进素质教育，打造大批一流人才，才能加紧实现发展方法转变，提升发展质量，为国家发展和民族振兴奠定坚实人才基础。
教育是关系国计民生战略性、基础性事业，让人民群众接收良好教育，是政府义不容辞职责。各级政府应树立科学教育政绩观，充足发挥政策引导作用，加强对学校推行素质教育指导。根据4％目标，加大财政投入力度，提供更多优质教育资源，促进教育公平。
2．“考考考，老师法宝；分分分，学生命根。”从入学考到毕业考，从期中考到期末考，从中考到高考……自入学起，每个学生全部要经历不计其数、名目繁多考试。在目前社会条件下，考试作为评价教育教学关键手段，作为一个相对公平人才选拔方法，肯定还会长久存在。但考什么、怎么考，直接影响着素质教育落实成效。
但在现行考试评价制度下，考试仍然是整个教育教学活动“指挥棒”，对学生评价仍然集中在考试分数上，对学校和老师评价集中在升学率上。尤其是“一考定终生”高考模式，不仅“指挥”高中，左右初中，而且已经影响到小学甚至学前阶段。有些人提出“高考不改，素质教育就不会成功”。为此，必需经过改革，建立起愈加合理、公正、公平和科学评价学生体系。
作为培养人才摇篮，学校是落实素质教育主阵地。学校应树立正确办学理念，尊重教育规律和学生成长规律，强化德育为先、能力为重、全方面发展育人理念。真正把提升学生素质、促进学生健康成长作为学校一切工作出发点和落脚点，尊重每个学生个性，关爱每个学生进步，为她们发展提供适合教育。
提起素质教育落实难，人人全部有一肚子苦水。有教授形象地用“家长焦虑、学生郁闷、老师迷惑、社会迷茫
”，来形容大家纠结和无奈。如此这般，就陷入一个素质教育人人期待、却人人无力，应试教育人人声讨、却人人助推“僵局”。
实施素质教育，是一项复杂系统工程。这不仅是学校事，也不仅是教育部门事，而是包含学校、家庭、社会各个方面。只有政府、学校、家庭、社会相互了解、相互配合，才能营造有利于素质教育落实良好育人环境，共同担负起培育下一代责任。
不少家长怀着望子成龙期待，在社会大环境影响下，不顾儿女爱好爱好，让她们学“奥数”、考证书、上“占坑班”……成为应试教育“推手”。其实，这是对教育规律扭曲，而很多家长或浑然不觉，或无可奈何。父母是儿女第一任老师，家庭是人成长第一站。父母在孩子教育问题上，不能盲目地揠苗助长，甚至把自己愿望强加到儿女身上。应该配合学校安排好学生课余生活，避免“学校减负、家长加压”，把家庭变成“第二战场”。
另外，社会对人评价机制、用人机制，对教育含有直接导向作用。现在社会上还存在单纯追求学历、追求文凭倾向，大家仅仅靠拼升学、拼职业才能赢得社会尊重。大力营造“身