文档介绍：第4 课《蚂蚁》同步练****收获平台一、形似字的区别可以跟它们的意义范围联系起来,如:莹、萤、萦。“莹”, 像玉一样光亮透明;“萤”, 萤火虫属于昆虫类;“萦”, 用丝一样的东西才能围绕, 缠绕。试用这种办法区别下列形似字,并各组一个词。缕( ) 屑( ) 侥( ) 满( ) 褛( ) 宵( ) 饶( ) 瞒( ) 偻( ) 霄( ) 绕( ) 蹒( ) 二、查《成语词典》等工具书,理解掌握下列成语: 左顾右盼: 义无返顾: 居高临下: 货真价实: 三、阅读下面的文段,回答问题。书桌是一块陌生的大陆。这只孤独的蚂蚁有一点胆 qiè。它谨 shèn 地左顾右盼, 慢慢地朝着一个方向迈出.. (爬) 了几步, 随后又不放心地退. (爬) 了回来, 往另一个方向试探.. ( 爬去)。它的小脑袋不停地摇 huà ng, 仿佛在认真地 xiù 着什么, 作出某种重大的判断。终于,它下定了决心,义无反顾地对准一个方向前进.. (爬去) 。此刻,这只蚂蚁从我面前的稿纸上面爬过,信念坚定。 1 .根据拼音在文中的横线上填写适当的汉字。 2. 文中加点的词语如果用括号内的词语替换, 你觉得效果有什么不同, 给你什么启发? 答: *3 .语段中有不少地方用表现人的庄重词语来形容小蚂蚁,你读的时候有什么感觉? 答: ⊙发展空间阅读史怀哲先生的下列名言,选择其中的二则写下你的理解,然后与同学交流。 1 .我的生命对我来说充满了意义,我身旁的这些生命一定也有相当重要的意义。如果我要别人尊重我的生命, 那么我也必须尊重其他的生命。道德观在西方世界一直就仅限于人与人之间,这是非常狭隘的。我们应该有无界限的道德观,包括对动物也一样。 2 .除非你能够拥抱并接纳所有的生物,而不只是将爱心局限于人类而已,不然你不算真正拥有怜悯之心。 3 .有思考能力的人一定会反对所有的残酷行径,无论这项行径是否深植传统,只要我们有选择的机会,就应该避免造成其他动物受苦受害。 4 .除非人类能够将爱心延伸到所有的生物上,否则人类将永远无法找到和平。 5 .在我心中一股坚定的信念油然而生,除非有不可避免的理由,我们没有权利在其他动物身上加诸痛苦和死亡。我们应该觉得在无心之下造成其他生物的受害和死亡是件非常可恶的事。 6. 正是通过对其他生命的同情与关切,人把自己对世界的自然关系提升为一种有教养的精神关系,从而才赋予自己的存在以意义。 7. 不论何时我伤害何种生命,我必须完全清楚是否必要,不是不可避免,我绝不干, 不论看上去只是一个无关紧要的小生命。农民在牧场割草喂牛割下了一千棵花, 可是他必须注意, 在回家的路上, 不要因为沉浸在消遣的心情里而划掉路旁的花朵, 因为这样做是不必要的,是对生命犯下了罪行。答: ⊙轻松一刻共同的家(节选) 刘亮程黄母牛刚买来时也常整坏家里的东西。父亲从邱老二家买它时才一岁半。父亲看上了它, 它却没看上父亲,不愿到我们家来。拉着一个劲地后退,还甩头,蹄子刨地向父亲示威。好不容易牵回家, 拴在槽上, 又踢又叫, 独自在那里耍脾气。它用角抵歪过院墙, 用屁股蹭翻过牛槽, 还踢伤过一只母羊, 造成流产。父亲并没因此鞭打它, 父亲爱惜它那身光亮的没有一丝鞭痕的皮毛。我们也喜欢它的犟劲, 给它喂草饮水时逗着它玩。它一发脾气就赶紧躲开。我们有的是时间等。一个月, 两个月。一年, 两年。我们总