文档介绍：小学生养成教育总结
近年来 ,我校在市教育局等部门的正确领导和全校师生的共同努力下 ,各项工
作取得了一些成绩。 特别是在养成教育方面， 得到了各级领导的一致好评和学生
家长的广泛赞许。下面，就我校如何加强学生养成教育方面， 谈一些浅显的体会。
一、思想疏导是基础
长期以来，由于受各种因素的影响， 农村学校学生的养成教育实在令人担忧。
在 **完小，其具体表现在三个方面：
一是言语粗野。 由于小学生辨别能力较差， 模仿能力极强， 一些社会上流传
过的脏话、痞话，可以毫不顾忌地说，上到父母，旁及姐妹，他们脑里想得有多
脏，嘴里就说得有多臭。
二是生活****惯差。由于现在的学生 80% 是独生子女，学生离开家长后自理
能力较差，学校的大部分学生 （特别是男同学） 是典型的“三无”学生——无牙刷，
无脸巾，无桶子。
三是适应能力差。 小学阶段是人生的一个重要过渡期。 除了学****环境、 生活
环境有诸多不适应以外， 思想上的不适应更显突出。 这三个方面严重制约着学生
的身心健康成长。面对现状，我们曾经努力过，尝试过，试图想抓几个典型，处
分几个“王牌，”以为可以惩一儆百。然而，这种治标不治标本的做法，效果不尽
人意。经过反复调查研究，我们认为，在养成教育过程中加强思想疏导是关键。
特别是在当今独生子女众多的情况下， 学校要想养成教育达到一定要求， 仅靠单
纯的几个制度和命令是远远不够的， 关键是要让学生从思想上认识到养成教育的
重要性。因此，每学期，学校都会开展“行为规范教育月”活动。并利用班会时间
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认真组织学生学****中小学生守则》和《小学生日常行为规范》 ，且根据学生年
龄特点开展不同形式的活动。对低年级学生进行“学****导行”教育；对中年级学生
按规范要求进行“自我约束”的行为教育；对高年级学生进行“自觉规范就是守法”
的教育。特别是学校组织的《规范大家谈》主题班会，得到了广大学生的高度赞
赏。班会活动中我们让学生面对面发言，彼此指出优点，善意的指出缺点，看哪
些同学做得好， 哪些同学做得还不够。 在活动中， 学生明白了良好的学****和生活<br****惯对一个人成长起到至关重要作用的道理。
二、注重引导是保障
小学生辨别善恶、 美丑和是非的能力不强， 不注意正确引导， 学生良好的行
为品质就难以形成。 为此，我们一是针对学生言语粗鲁的现象， 加强了学生对文
明语言的学****要求学生人人都能背诵自编自写的具有农村特点的文明礼貌用
语。此外，还要求师生在日常学****和生活中都要用普通话进行交流。 学生一用普
通话，那些粗鲁的土话和痞话就很难开口了。 二是利用偶发事件对学生进行文明
礼貌教育。我们特别注意观察学生平时行为中的细节问题。比如 ,有些学生对人
不诚实，男同学爱打架等等。针对这些问题，我们及时对学生进行教育和引导，