文档介绍：让德育塑造美好人格
——德育工作经验交流材料
我叫毛建中，在五和乡下寨小学从事教育教学工作，20年前，我怀着青春理想，走进了教书育人这一神圣园地，凭着对教育满腔热情和对学生无限深情爱，勤勤恳恳，孜孜不倦，在人生旅程上踩下了一串串闪光足迹。我从上中学以来就誓志未来要当一名出色人民老师。1988年，我以优异成绩考入了武威师范，1991年被分配到一所比较偏远五和乡任教，但我无怨无悔，任劳任怨，决心以自己实际行动践行自己誓言。回首这近20年工作历程，我从一个一般老师成长为一位合格人民老师，并担任了五和乡下寨小学校长。我信仰“缄默是金”，不骄不躁。我不夸夸其谈，而是凭借扎实带班艺术和教学技能将一批又一批学子送进了高一级学校；我不哗众取宠，而是以开拓创新、求真务实工作作风赢得了广大师生赞誉。回顾近20年工作，我把它总结为八个字：让青春在杏坛闪光。
在教育教学中，爱心是迈向成功基石。老师一个热情微笑，一句真诚祝福，一股进取精神，总会令学生激动不已，赞叹不绝，给学生留下深刻印象。从一定意义上说，老师言行往往会影响她们、感化她们、教育她们。所以，在教学工作中我四处严格要求自己，为人师表，用自己真爱，为学生撑起一片碧蓝天空。在教育教学中，我一直以好友之心对待学生，以信任之心要求学生，以慈母般爱心感化学生。老师是一个爱职业，教学是一个爱艺术，一个好老师一定十分重视营造一个有感情教学环境。老师对学生了解、信任、尊重、宽容肯定唤起学生对老师亲近、信赖、仰慕和敬佩。这种精神上影响和心理上协调，胜过命令和说教。如我班数学课代表数学成绩很好，但在一节数学课讨论时，却和好友高声谈笑，其行为影响了她人学习，当初我没有批评她，而是在办公室里暗示她，作为班干部要树立自己形象，做同学们楷模。这么点到为止，就收到了良好效果。所以，宽容，不是姑息，不是迁就，而是一个主动、灵活、适应态度。假如不注意场所去批评一通，就达不到理想效果。在教育教学中，我用一颗炽热爱心对学生进行教育，使对她们德育教育在潜移默化中进行。我教过一个这么学生，常常违反课堂纪律，学习成绩较差，上课常常
做小动作。经过谈心，我了解到，这孩子因学习不好失去了上进心。从关心她思想，教导她学习入手，让她参与我课堂教学，提升她学习自信心。最终，她课堂纪律好了学习成绩有了提升，师生关系融洽了。这使我体会到了关爱力量。
求真务实，锐意进取抓管理
因为我上课、带班成绩突出，，我被提拔五和乡支寨小学教导主任，以后走上了学校管理岗位，前后担任总务主任、教导主任、副校长、校长等职务。在教育管理中，我重视抓好以下多个方面工作。
（一）、抓师德建设、提升老师思想道德素质
师德建设是一项系统工程，是学校管理工作灵魂，师德建设抓到位，才能使学校各项工作开展得卓有成效。师德建设既是一门管理科学，又是一门管理艺术。为了提升老师思想道德素质，维护老师良好形象，我抓紧思想政治这条生命线，提出了“以师德为关键，以青年老师为关键，以教书育人活动为主体
”工作思绪。引导老师树立正确教育价值观，质量观和人才观，增强教书育人使命感，把提升老师职业道德水平摆在关键位置，提倡“敬业、奉献、求实、爱生”师德意识。组织全体教职员认真学习《老师法》、《教育法》、《公民道德建设纲要》、《未成年人保护法》等法律法规，撰写学习心得体会，真正提升全体老师思想