文档介绍：——花戛乡初级中学教师 管鹏
本人于2004年7月毕业于六盘水师范高等专科学校，2004年11月份配到水城县花戛乡新发小学任教，2010年9月，调到花戛乡初级中学任教。2005年9月，被中共花戛乡委认命为花戛乡新发小学教务主任，分管教育教学业务，负责本校教研、达标课工作，承担我校教师继续教育学****培训工作。
教师继续教育是一项关系到夯实教育基础，真正实现教育现代化的大事。现将本人5年来的工作总结如下：
一、组织和参与学****培训情况
自2006年第二轮中小学教师继续教育工程启动以来，在县教育局的领导下，在中心学校的指导下，本人带领我校教师继续教育工作领导小组成员，制定了教师继续教育工作实施方案，认真拟定工作计划，制定并完善我校的规章制度。通过五年的工作，组织完成了校级第二轮教师继续教育的所有培训课程，全校教师均达到240学时以上的学****培训任务。选派参加县级以上培训16人次（其中本人参加4次），参加乡级培训10人次（其中本人参加3次），动员本校教师参加专科以上学历提高培训7人次（其中本人参加了专科、本科培训）。为了更好地完成教师继续教育工作，本人采取了多种形式的学****培训方式。
1坚持学校集中学****和个人自学相结合的培训模式。本轮
教师继续教育工作任务重，内容多。为了更好地完成培训任务，根据上级有关文件精神，我校对培训作了精心安排和部署，实行集中学****与个人自学相结合。集中学****坚持每周1次，每次2小时，做到定时间、定地点、定内容、定领学人。同时，要求本校教师拟定个人学****计划，通过购买资料、网络、现代远程教育等资料进行自学。监督教师做到学****有笔记，有小结，有心得体会。
2按时选派教师外出学****吸收先进经验。我校共有教师10人，均参加过县级以上教育行政部门组织的学****培训。凡派出学****培训人员回到学校后，均承担了二级培训。
3理论联系实际，加强教研改革，做到学以致用。要求教师将所学的理论知识用于教学实际中，总结出符合我校实际的教学经验。坚持每周1次集体教研活动，以教研论坛、集体听评课、集体备课、公开课、观摩课、观看课堂实录、优质课竞赛等为主要形式，有效提高了教师教学理论水平和业务能力。
2011年，花戛乡中心学校发动全乡中小学教师进行“三化五步”教学模式课题研究。根据中心学校的实施方案及相关要求，本人坚持做到以下几点：一是吃透教材、活用教材。对照课程标准，通读所任学科教材内容，从整体上把握教材知识体系、脉络结构和各部分之间的联系，把握课程整体目标和阶段目标。在此基础上，细读当前所教年级教材，吃透教材在整个学科中的地位、作用，对教材进行灵活的加工处理。
二是坚持优化教学设计 。在吃透教材的基础上，寻找新旧知识的关联和生长点，注意以旧引新，系统把握教材内容，精心处理重点，难点；熟悉每一道****题，有效组织练****注重变式训练，当堂反馈校正，真正做到胸有成竹；根据学生的实际确定学****方式；注重教学过程的基本环节（创设情景、探究新知、练****提升、总结反馈、作业拓展）。每一节课要做到目标明确、重点突出、线索清晰、方法得当、内容精当，形成有个性、有创意的教学设计。三是构建高效课堂。创新教与学方式，充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生参与学****的积极性，引导学生在自主、合作、探究的有意义学****过程中，全身心投入，积极动脑、动口、动手，教学生学会学****培养学生独立