海豚救人教案.docx

文档介绍：海豚救人教案
教学目标
1、认识本课6个生字。朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。
2、以读为主，引导学生质疑探究，理解课文内容，从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。
3、懂得动物和人类是好朋友，激发学生热爱动物、保护动物的思想感情。
教学重点
了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。
教学难点
懂得海豚救人的原因，激发学生热爱动物、保护动物的思想感情。学情分析：
我所教学的是处于比较偏远的乡镇小学。班级人数六十人，生活在山区，大部分学生对海豚也没能真正见过。有些学生认识海豚，大多是从电视上和书籍上间接认识的，对海豚认识较少。
作为五年级的学生，有一定的自主学****能力，略读课文可在老师的指导下，放手让学生自读感悟，然后在小组或班上交流。
教具准备：多媒体课件
教学过程
（一）谈话导入、激发情趣
1、同学们，你看过海豚的表演吗？谁来谈谈？想不想再次亲眼
目睹一下海豚的绝技？随后播放海豚表演的图片。
2、它们不仅是水族馆里的“表演明星”，更让人惊奇的是，它们还是见义勇为的“海上救生员”呢！这节课，我们一起来探究这种不可思议的现象。
板书：海上救生员
（二）初读课文，整体感知
1、初读课文，自学生字词，朗读反馈。
2、快速默读课文，说说课文主要讲了什么？
3、细读课文，小组合作交流：
（1）海豚是怎样救人的？
（2）海豚为什么能够救人？
（3）海豚是怎样的一种动物？
（三）汇报交流、集体反馈
1、汇报问题，集体交流
（1）海豚是怎样救人的：了解海豚救人的三个实例，体会海豚救人的方法。
（1966年，海豚救援十名韩国船员；1972年，海豚救助南非姑娘；1992年，海豚救助两名印尼海员。）
①海豚把身子往下沉„„把他们安全地甩到了海岸上。
②就在这时，有两头海豚出现在她身边，把鲨鱼赶跑了，还护送她到靠近港口的安全地带。
③它们围成