文档介绍：走进广告世界
邹开煌
活动方案设计参考
一、活动目标
1．经过学****讨论及查阅资料，了解和认识广告意义、作用、分类，体验广告艺术，陶冶情操；
2．经过身临其境调查实践，了解广告多种多样表现方法，了解广告对经济发展促进作用，了解广告对社会危害，增强社会责任感；
3．经过比较分析，交流评选等活动，提升分析鉴赏能力，感受中国语言文字魅力；
4．经过广告设计实践活动，发挥学生聪慧才智，培养综合利用知识能力。
二、活动准备
1．向学生介绍相关资料搜集和整理、调查、访问等基础方法；
2．将学生按自愿标准分为若干活动小组，如摄影爱好组、艺术专长组、写***好组、音乐爱好组；
3．开设广告相关知识讲座；
4．准备广告设计材料
三、活动过程
本活动以个人、小组和班级综合活动形式开展。搜集资料能够个人或小组方法进行；交流、讨论、评选以小组或班级形式进行；调查活动全班统一组织，分组实施；创作活动以小组为单位进行。
1．以个人或两人为一组活动：到图书馆或上网搜集相关广告定义、类型及其功效，搜集相关广告法规、成功和违法广告经典案例，搜集喜爱和不喜爱电视广告，为召开讨论会、辩论赛、评选等活动作准备。最好两人一起活动，能够商议讨论。
为了便于学生有目标地搜集资料，可确定部分小专题供学生参考，如我最喜爱广告语、广告画，最讨厌广告语、广告画，中国优异广告语评析，广告语艺术探胜，违法医疗广告缘何屡禁不止，小广告危害，怎样杜绝城市
“牛皮癣”？广告法规知多少？广告利弊纵横谈……
2．小组组活动：
（1）以小组为单位向社会各界人事调查对广告认识、态度、评论，指导学生拟写调查表格，选择调查对象，确定调查内容和方法；
（2）成立多种爱好小组，有艺术专长小组搜集广告画，爱好摄影小组拍摄广告画、爱好写作小组心集广告语，音乐爱好者搜集广告配乐；
（3）按4-6人由学生自由组合设计广告，指导她们选题、构思和广告语、广告画面设计，有条件请有设计专长老师或家长开一次讲座；尤其要提协作精神。如有电脑“高手”，将设计作品转为电子作品。将好广告设计作品推荐到相关杂志争取发表。
3．班级活动：交流、讨论、评选、辩论赛等班级集体活动尽可能由学生自己组织，在学生争论不休或问题无法处理时要加以指导。在交流、讨论、评选、辩论等活动过程中也要作合适指导。
4．调查、交流、讨论、评选等活动以后，要求每位同学或小组写一篇小论文或调查汇报，优异论文推荐到相关报刊杂志争取发表。
四、活动评价
1．是否主动参与小组讨论研究；
     2．是否能利用多个手段广泛地搜集资料；
     3．是否愿意而且有效把自己调查结果、创意设计向大家汇报。
4．评价量规
课
题
等
级
项
目
评 价 等 级
A（40分）
B（30分）
C（20分）
D（10分）
自评
组评
师评
参与活动情况（40分）
主动参与
不大主动
偶然参与
不参与
协作情况
（20分）
协作很好
能协作
协作性差
不和人
协作
负担任务
（20分）
量大
中等
少许
不负担
任务
结果（20分）
完成得
很好
能正确表示
能完成但通常
没完成
任务
总评分数