文档介绍：教师：李娅丽
班级就像一个大家庭，老师就像是这个家的大家长，家长要学会用心去经营一个家那样孩子才会健康成长！幼儿园的工作是复杂而具体的。光幼儿园的一日生活就包括：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。因此，认真做好班级的管理工作,让班级工作井然有序就显得尤为重要了。
一、要宽以待人，虚心意见
团结是一个集体成功的保障，只有教师之间的团结了，拧成一根绳，才能带动班级的健康成长，大家的要宽以待人、真诚相待就是促使班级团结不可少的成分。每个人都会有优点和不足，只有相互体谅、善解人意，才能弥补缺点和不足，在工作中，总是虚心听取他人的意见。如设计主题活动时，我们三位老师一起讨论定下主题，这样，在实施主题时更有目的性，延续性和可行性。如在小班瓜果乐这一主题里，一起商量活动内容和教学分工，不让教学内容重复，荣每一次活动都为幼儿带来惊喜和快乐，让家长看到孩子的进步。当相互提出工作意见时，不会表示出任何不满，而是仔细询问，分析反思，改进工作。因此，我们班三位老师相处都很和睦，遇事都是为别人着想，有事情把好处留给别人，从不斤斤计较，有困难共同克服，有任务都争着抢着干。
二、确立班级创建目标
在本学期我就以《幼儿园教育指导纲要》为依据,根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色“书香班级”，加强班级环境建设，班级制度建设，班级文化建设，班级活动开展。与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长！
通过书香班级的创建，将使班级环境更加整洁美观、富有文化内涵，通过创建，使教学制度更加完善；通过创建，使班级教学活动更加丰富多彩；通过创建，使班级文化更加丰厚。具体目标如下：
1、班级环境创建：加强班级卫生，结合主题内容布置环境，并随着主题的改变及时更换主题环境。
2、班级制度建设：建立班级规章制度，教育幼儿养成良好的常规****惯。
3、班级活动开展：结合本班特色，自制教具，把具有班级特色的教具带入课堂，使教学活动更加得生动、富有吸引力。
4、班级文化建设：结合班级特色，以“书香班级”为切入点，把幼儿培养成爱读书、会读书、多读书，好问乐学、自信友爱、诚实守纪的新时代儿童。
三、具体措施
1、环境创设
班级环境作为一种“隐性课程”，是幼儿每天所处、所接触的，幼儿的身心发展、社会化发展以及个性发展无一不受到它的影响。我们在创设班级环境时，不但是强调“美化、绿化、净化”，而更注重的是幼儿与环境互动的结晶。
环境就像一个“会运动的生命体”，和幼儿的身心发展一样，它也会随幼儿的心智变化而改变。这就要求幼儿能与环境进行“对话”。因此我们应努力创设不断与幼儿彼此作用的物质环境，和令人温馨的生活环境。
（1）主题环境的创设
主题墙饰的创设中我们努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学****兴趣，引发幼儿自我学****的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。
在活动中，我们把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学****这样不仅促进了幼儿间的感情，还提高