文档介绍：数一数教案
第一单元教学要求：
１、在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况。
２、初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。
3、 助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学****的兴趣。
４、 分利用材料资源,渗透思品教育.
课题：数一数 课型：新授
学****目标：１、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。
2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感,初步培养学生的观察能力和口头表达能力.
3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。
4、激发学生的学****兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好****惯。
教学重难点:初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。
教具准备:教科书第2~3页的教学挂图，1~10数字卡片一套。
教学过程：
一:启发谈话，激发兴趣
小朋友们，你们跨入小学的校门感觉新鲜吗？上学了，,你将和老师一起在这所学校,坐在明亮的教室里,共同学****生活，探讨许多数学问题,学****很多的数学知识，大家高兴吗?让我们来相互认识一下。
1．师生相互介绍。
２．教师简单介绍我们的校园及小学生活.
3。打开第1页,老师有感情地朗读“编者的话",讲讲数学与生活的联系以及数学的用处。我们平时很多时候要用到数数,大家会从1数到10吗?谁来数一数?
伸出两只小手,互相数一数同桌小朋友有几根手指。
与老师一起一边伸手指一边数数。
二：数一数
1．激发观察兴趣。
出示教科书第2~３页挂图,出现一所“美丽的乡村小学"情境图。
教师：小朋友,你们知道这是什么地方吗?
生:知道，学校.
师：对，这是一所美丽的乡村小学。今天是开学的第一天，，这里都有一些什么？
生１：这里有一位老师，还有很多小朋友。
生2：这里有一座大楼。
数图中的数量。
(1）小朋友们认真地数一数,这里有几面国旗?(配合学生回答,贴一面国旗图(2）师：一面国旗，就可以用数字“１”表示。(同时在图右边对应 贴出数字卡片“1”。)
(3）教师领读,学生自己小声读。
(4）小朋友们再找一找,图中还有哪些也可以用数字“１”来表示？
（5）小朋友们再数数看，你又发现了什么?有多少？
三、认读1~10各