文档介绍：第一单元 生物体的结构和生物圈
第1课时 生物与环境
第2课时 生态系统与生物圈
第3课时 显微镜的构造与使用
第4课时 细胞的结构与生活
第5课时 生物体的结构层次
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第一单元 生物体的结构和生物圈
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单元知识框架
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单元复****指导
在考试中所占比例
18%～22%
实验探究
探究光对鼠妇生活的影响——第1课时
练****使用显微镜、临时装片的制作——第3课时
按图索骥
细胞结构——第4课时
生物体的结构层次——第5课时
社会热点
生物与环境——第1课时
生态系统与生物圈——第2课时
教材链接
人教版七上第一单元、第二单元
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第1课时 生物与环境
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第1课时┃ 考点聚焦
考点1 生物的共同特征
1．生物的生活需要________；
2．生物能进行________；
3．生物能排出体内产生的________；
4．生物能对外界刺激作出________；
5．生物能____________；
6．除病毒外，生物都由________构成。
营养
呼吸
废物
反应
生长和繁殖
细胞
[思维警示] 病毒是一类特殊的生物，它没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质，其作为生物的主要特征是能繁殖。
考点聚焦
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考热身
1．[2012·巢湖] 草原上，一只老鼠发现老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物( )
A．具有遗传变异的特性
B．能对外界刺激作出反应
C．能适应环境并影响环境
D．具有生长和繁殖的特性
B
第1课时┃ 考点聚焦
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考点2 生物圈
范围
为生物提供的基本条件
大气圈的______部、________的大部和岩石圈的表面
营养物质、______、空气、____、适宜的______和一定的生存空间
水圈
底
阳光
水
温度
[规律总结] 生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈并不是截然分开的。
[思维警示] 生物圈包括地球上所有的生物及其生活环境，所以说生物圈是最大的生态系统。
第1课时┃ 考点聚焦
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第1课时┃ 考点聚焦
2．[2012·烟台] 收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物的( )
A．岩石圈、大气圈、水圈
B．大气圈、岩石圈、水圈
C．岩石圈、水圈、大气圈
D．水圈、大气圈、岩石圈
考热身
A
[解析] 生物圈是地球上适合生物生存的地方，包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。新闻联播中转动的地球呈现的绿色代表的是绿色植物，而绿色植物生活在岩石圈；白色代表的是大气圈；蓝色代表的是水圈。
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考点3 生物与环境的关系
1．环境影响生物
影响生物生活的环境因素包括两类：一类是光、温度、水、空气等________因素，另一类是________因素。生物与生物之间的关系，最常见的有__________关系、_______关系和________关系。
2．生物对环境的适应和影响
现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的________和________。生物的适应性是________的。生物对环境是有________的。
非生物
生物
竞争
捕食
合作
形态结构
生活方式
普遍存在
影响
第1课时┃ 考点聚焦
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