文档介绍：Recycle 2
第一课时
教学目标：
教学重点： 听懂、会说Let's act 部分的故事。
复****4—6 单元所学的会话。
教学难点：Let's act 部分的故事情节的理解。
教具准备：
1 教师准备教学录音带。
2 教师准备Let's act 部分的教学课件。
3 教师准备人物头饰Miss White , Sarah ,Mike, Sarah's mother , Sarah's father。
教学过程：
1 热身、复****Warm-up/Revision)
（1）学生日常用语的展示，可以是学生间的问答也可以是师生间问答。
（2）师生共同演唱歌曲 《Happy New Year!》
2 呈现新课 (Presentation)
（1）教师继续播放歌曲《Happy New Year!》，同时告诉学生Miss White , Sarah ,Mike, Sarah's mother , Sarah's father 来到班中，让学生戴上头饰扮演这些人物。
（2）教师手拿几个礼品盒说：为了向这些好朋友表示欢迎并祝新年快乐，我们准备了一些小礼物 gift ，教师带领学生共同说： This is for you. I have gifts for you. 在教师示范两次之后，教师请学生为这些朋友送礼物。让学生在边说边做中练****英语。
（3）教师播放Let's act 部分的教学课件。
（4）教师播放录音内容，学生跟读。
（5）教师将Let's act 部分的教学课件的声音关闭，让学生试着说故事，并体会其中的语调和表情，尤其是最后的语调和表情 Oh, no! Where are they?
（6）将声音打开，再次说故事。
（7）教师讲故事中的主要句子,独立展示，让学生认读。
教师打开演示文稿，将句子一个个展示并认读，并在句子原有内容的基础上适当扩展。演示文稿内容为：
a. 新年祝贺语 Happy New Year to You!
b. 询问某物有多少？ How many cakes/books/…?
c. 询问某物在哪里？ Where are they?
d. 表示我有…… I have …
e. 征求别人意见 May/Can I have a cake/a hamburger/…?
（8）学生小组内分角色练****表演故事，可借助书边看边演，也可两个小组合作接力表演。
3 趣味操练 (Practice)
（1）将学生分为七人一组，进行角色表演。
（2）让学生上台表演故事。
（3）让学生将新年的情景改为生日或做客等情景，适当更改句子内容，再次练****运用语言。
（4）表演新编对话。
（5）游戏：猜猜看，有多少？
教师将文具或其他一些物品放在礼物盒中，让学生猜有多少？猜的过程中让学生们说数字，教师根据学生所猜的数字用手势告诉他们是猜多了还是猜少了，如学生说：8 ，如果比实际的数字多， 1
教师就用手向下指指，相反就向上指。猜谜的同时训练认真倾听