文档介绍：周至中学高二年级组：胡敏成
周至中学课堂教学改革技能展示评比活动圆满结束。这次活动既是教师展示自我，相互学****相互交流的一次契机，也是对现任教师业务素质和教学能力的一次大检阅。本次活动中，全组同志齐心协力，多次听课，不断改进，集全组之力，帮助参赛教师将参赛课程打造成精品课程，参赛老师们从思想上高度重视，积极准备，刻苦钻研，虚心请教，精心设计教案，这种严谨求学、认真扎实、精益求精、一丝不苟的工作态度，值得大家学****为了将今后的工作做得更好，现将本此活动中出现的亮点、存在的问题等方面详细总结如下：
一、校内展示
1、课前准备比较充分。每位教师从思想上对这次活动都十分重视，每个人都积极认真地准备，认真参与展示活动，在自己的课堂中大胆实践新理念精神，积极听课，认真评课，及时反思。在这次展示课活动中，进行同课异构，备课、试讲等，在帮助青年教师成长的同时也培育了老师们的合作研讨精神。
2、教学目标明确。重点突出，环节紧凑，过渡自然，注重教材的挖掘，教学设计科学合理，注重知识的前后连贯，及知识的迁移，适时与实际生活相联系，体现知识来源于生活，应用于生活的特点。
3、注意建立良好的师生关系。课程改革要求教师要努力创设平等、民主、和谐的课堂氛围。这次活动中，老师们在课堂上十分注重用自然亲切的教态和充满激励性的评价语言使师生关系更加密切，更有利于激发学****的兴趣和自信。
4、注重发挥学生的主体作用。从注意激发学****兴趣，到多种多样的学****形式，再到不断肯定与鼓励学生的学****效果，增强了学生学****的自信心，培养了学生互助合作、勇于探究的学****精神。
5、注重培养学生的实践能力。注意学生搜集信息、处理信息的能力培养；课堂上放手让学生实验、发现、讨论、交流等等，积极创设生活情境，让学生在实实在在的生活体验中学****知识，品尝到学****的快乐。
6、课堂评价以积极评价为主。每位教师无论从语言、神态、手势上，都注意到了对学生进行正面评价；为了培养学生的团结协作精神，还进行分组评价，使学生学****的劲头更高了。
7、注重了多媒体的使用。教具、课件、等一些现代化的教学手段可以使抽象的文字、概念、知识变得直观、易懂、具有趣味性，符合学生的心理特点和认知规律，既激发了学生学****积极性，又提高了课堂教学效率。在这次展示课活动中，每一位老师都用到了多媒体，为了课堂需要大家加班加点，精心制作教学课件、
实验器材，每一个细节都不放过，还有老师提前备好课，然后在其他班先试讲，正是这种认真、严谨、敬业的态度使得这次活动取得了非常好的效果。这也正是我们这次全员参与展示活动的目的。
8、重视反思。课后反思是教师对自己的教学行为批判性地审视。从反思中查找教学设计、教学过程中的成功与不足，肯定成功之处，否定、修正和完善不足之处。教师只有不断进行教学反思，自身的能力才能得到不断的培养和提高。因此，反思是教学过程中不可或缺的环节，这次活动中，在每节课后都进行了个人说课、大家评课和个人反思三个环节，促进了展示教师备课能力、评课能力、上课能力的进一步提高。
二、大学区赛教
经校内赛教的层层选拔，刘芳、杜焕两位同志脱颖而出，代表本组参加大学区赛教，全组同志集体研讨、反复听课，不断改进；参赛的两位同志精心准备，积极备战。胡敏成、刘芳、杜焕三位提前到周至五中去，熟悉班级、了解学情、下发导学案，所有这些都为取得优异成绩