文档介绍:1、在公共汽车上
教学目标:
知道在公共汽车上要尊老爱幼,遵守公共秩序。
以遵守公共规则为荣,愿意自觉遵守公共规则。
自觉遵守公共规则,文明小乘客、文明小观众、文明小游客。
见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。
教学重点:
1、 教育学生在公共汽车上要发扬美徳、遵守公共汽车上的秩序。
2、 教育学生懂得公共规则是止常有序的公共生活的保障,人人都应自觉地遵守公共规则。 教学难点:懂得公共规则是止曲有序的公共生活的保障,人人都应自觉地遵守公共规则。 教材学情分析:
公共秩序是社会生活止常进行的重要保证。自觉遵守公共秩序是现代人应具有的基本素质。 小学生年龄小,虽然有一些纪律意识,能够遵守学校纪律,但是学生遵守公共秩序的意识还 比较虹薄。所以应对学生进行此方而的教育,使学生现在和将來能够顺利地走上社会,并且 最终成为一个适应现代社会要求的公民。 本课侧重对学生进行在公共汽车上的行为教 育,从而升华到公共场所要遵守秩序的教育。教育时应注意与交通行为有所区别。教学安排: 两课时
教学过程:
第一课时
一、 谈话导入I'说i说
同学们,你们在乘公共汽车的时候,见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢?
2、 小组交流
3、 全班交流
师述:是呀,在公共汽车上,会发生很多的事情,瞧,有一位同学就遇到了这样一件事情。
二、 ***明理
1、 根据课文提供的故事教师讲一讲。
2、 边听边想。
A、 如果你是曹阳,你坐在座位上会怎样想呢?
B、 如果你是那位大哥哥,你又会怎样思考呢?
C、 如果你是那位站着的老奶奶,你会想些什么呢?
3、 写一写
这吋候会出现哪儿种可能?请你按你所设想的儿种可能编出不同的故事情节。(小纽讨论) 全班交流:你最喜欢的是哪一个故事情节?为什么?
4、 实话实说
如果你是曹阳你会怎样做?当你这样做时,你是怎样想的呢?
师总结:是呀,尊老爱幼是我们中国的传统美徳,在乘车的吋候,我们吋常会遇见一些老人 和抱着孩子的妇女,此时我们应该主动的让出我们的座位,这样才算得上是优秀的少先队员。
5、 演一演
1、 过渡:在乘坐公共汽车是时候,我们时常能够看到很多人会主动的让出自C的座位给需 要的人坐,那你在坐公共汽车时还看见过以下的场景吗?
2、 仔细观察p2上的三副图画,小纽讨论
3、 你在等车和上车是还遇到哪些值得赞扬或应当批评的行为,请以表演的形式來交流一下。
三、 总结:
在公共汽车上,我们能够碰到许许多多的事情,值得称赞的或是应当批评的,在这些事情上 的表现,往往反映出了我们所具有的道徳品质。希望我们每一个同学都能从小严格要求白C, 文明小乘客。
第二课吋
一、 谈话导入,使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。
想一想:同学们,你们的爸爸妈妈平时一定经帘带你到公园游玩,到商场去购物,到电 影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都口J以去的地方,这些大家都町以去的 地方叫什么呢? 板书:公共场所
小纽交流:假如你在儿童游乐园排队玩电动马,发现有人在前面插队,你有什么感受? 假如你看电影时,坐在前面的人不时地站起來挡住你的视线,你又会怎么想? : 在公共场所,如果每个人都是想干什么就下什么,不顾别人的感受,就会使别人不开心,菇 至造成矛盾,影响大家。因此,在公共场所要有行为准则约束人们的行为。这种行为准则就 叫“公共规则”。 板书:公共规则
4、同桌讨论。
(1) 你知道的公共场所还有哪些?在那里人们所应有的行为准则是?什么?板书:自觉遵守
(2) 师:有了公共规则,就要求大家去白觉遵守,那怎样遵守公共规则呢?
二、 ***明理
阅读P5上的两个短文,选其一•谈感受。
出示图片P6,小组讨论:这起严重交通事故是怎么发生的?
小结:公共秩序是人们在公共场所止常活动所需要的。它是人们活动止常进行的重要保 证,它反映了人们的共同要求和愿望,代衣了绝大多数人的共同利益,也是社会文明的标志。
三、 树立榜样,指导学生行为
师:在遵守公共规则方面,周恩來总理为我们做出了好榜样。
阅读P4上的《他,冒雨赶來》
说一说:你觉得小王的做法对不对?周恩來总理为什么要冒雨赶到图书室?
全班交流
小结:每个人在公共场所都应该想到公众的利益。只有大家共同遵守公共秩序,公共场 所的活动才能止常进行。
在我们的生活中,也有许多自觉遵守公共规则的好榜样。谁能來夸夸我们身边的好榜样?
四、 全课总结:
说说自己以后怎样遵守公共秩序。
小结:公共规则对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求 和愿望、共同利益,是社会文明的标志,是一个人有道徳的表现。只有大家都自觉遵守公共 规则,我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境