文档介绍：第1６课 迎春的节日ﻫ教学目标ﻫ1、 能用喜悦的心情演唱广东特色的方言歌曲《行花街》；能在老师的帮助下，主动而自信的参与模拟逛花市的自编自演活动。ﻫ2、 学会用打击乐器锣、大鼓、钹和小鼓，感受和表现中国特色的春节气氛；培养自我表演意识，提高分工合作能力。ﻫ教学重点:能用喜悦的心情演唱广东特色的方言歌曲《行花街》；能在老师的帮助下,主动而自信的参与模拟逛花市的自编自演活动。ﻫ教学难点：学会用打击乐器锣、大鼓、钹和小鼓，感受和表现中国特色的春节气氛；培养自我表演意识，提高分工合作能力。是重点也是难点。ﻫ教学准备：课件、民族打击乐器
教学时间 三课时ﻫ第一课时
教学内容：学****歌曲《行花街》
教学过程：ﻫ一、 组织教学。
听曲入室，师生问好。
精彩三分钟：律动“拍手跺脚”。
二、 聆听《春节序曲》片段。ﻫ1、“小金鸟童声合唱团”结束了在美国的访问演出，回到了祖国。这时，正赶上我国人民迎来了一年一度最喜庆、最热闹的佳节——春节。在从机场回家的路上,小名就感受到了浓厚的节日气氛。有敲锣打鼓的，舞狮子的，耍龙灯的;还有那鲜艳美丽的花市……ﻫ小明还听到了表现春节火热气氛的乐曲。
2、课件播放《春节序曲》片段。ﻫ3、说说乐曲的情绪。
4、随乐自由律动。
三、歌曲《行花街》。
1、小明回来了,同学们都来看他。大家热烈地互问新年好。之后,他们一起欢乐的唱起了独具广东特色的方言歌曲《行花街》，并边歌边舞起来。让我们也学会这首歌,与他们一同欢乐吧！ﻫ2、聆听《行花街》。(课件）ﻫ３、说说歌曲的情绪及特点。ﻫ4、请会粤语的同学带领大家朗读歌词，并解释其义。
５、随录音轻声唱歌。ﻫ6、合作演唱。ﻫ7、齐唱。
四、参与表现。
１、讨论如何创设花街的情景.
2、分组自由编排、设计。
3、各组展示。
4、评一评.
五、作业。
把新歌《行花街》献给家人.
第二课时ﻫ教学内容:聆听《东北秧歌舞曲》。ﻫ教学过程：ﻫ一、 组织教学。ﻫ听曲入室,师生问好。 精彩三分钟:律动“拍手跺脚”。ﻫ二、 复****歌曲《行花街》。ﻫ三、 聆听《东北秧歌舞曲》.
１、 寒假期间，爸爸妈妈还带小明去东北看望了外公和外婆，在那里度过了一个愉快的元宵节。那里的元宵节可真热闹啊！扭秧歌、踩高跷、耍龙灯、跑旱船，可真让小明开了眼界。尤其是听到那喜庆的秧歌调。小明情不自禁的也扭起了秧歌。ﻫ2、 播放课件《东北秧歌舞曲》。ﻫ3、 说说听到音乐你想到了什么？ﻫ4、 出示民族打击乐器：锣、大鼓、钹、小锣。
这些乐器是我国特有的民族打击