一年级上品德与社会教学反思平安回家人教新课标.doc

文档介绍：一年级上册品德与生活《平安回家》教学反思
《平安回家》，确立自立、自卫的安全保护意识。初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
一开课，我就以情景导入,放《回家》音乐,让他们快速收拾书包。创设一个平安回家的情境，激发了孩子的兴趣，达到以趣求知，趣中乐学的效果。所以一开始孩子的学****兴趣就被调动起来了. 接着让孩子们合作学****在这个过程中让他们认知明理。放学收拾书包,是每个孩子每天都要做的,“表演”,目的是让孩子关注一些生活细节,通过提醒，加深巩固认识，时刻提醒自己放学时要检查书包，把东西带齐。一年级学生自我保护能力差，遇到陌生人时防范意识不强,不知采取什么自我保护措施。因此,教学中,我让孩子们充分讨论：遇到陌生人怎么办？使其结合他人的生活经验解决问题，从而达到增强防范意识的效果。通过这两个情境，，通过记下或画出自己在回家路上利用过的交通标志，一下子就能使他们认识到自己的生活离不开交通标志和交通设施,只有正确利用这些设施和标志，才能保护好自己。游戏特别能调动孩子的积极性,所以我设计了两个游戏:一个是“猜谜比赛”一个是“玩过马路”通过这两个游戏，孩子们一下就记住了交通标志，并且将符号化的交通标志和交通规则加以实践运用、。
　 当然，,每个环节都设计得比较合理，可是在课堂实施上却不近人意,在游戏的过程中孩子们虽然参与积极性很高,可以一动起来,课堂的纪律就难以把握，而且感觉游戏并没有达到预设的良好效果。在小组合作过程中，有不少孩子并没有确实地做老师布置的任务,总在那不停地说笑。，我一定会注意这些小的细节，让孩子真正地学到东西,明白道理。