文档介绍：( 此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改!)语文教案 2012 —— 2013 学年度第一学期课程表星期课程节次一二三四五 12345678 学期教学进度计划语文科四年级 2012 年8月20日 81节教学内容备考 27 等我也长了胡子②播种希望的日子②苦糖③ 20-24 937表达我的愿望②汉字家园②;2②;机① 27-31 47汉字家园 3①4②;难忘的八个字③机① 3-7 57长大后我就成了你②表达②甘罗②机① 11-14 67 表达(课本剧) ②风趣的导游②不用谢爸爸①机① 17-21 1077一串快乐的音符③病房里的故事③机① 24-28 86 平分生命③一个降落伞包③表达(令我感动的事)机① 6-12 93表达①长城②出塞② 15-19 11107凉州词②综合学****桂林山水③ 22-26 117威尼斯的小艇③田园诗情③机① 29-2 127 表达(这里景色美) ②马的天地③马诗② 5-9 137群英降马③表达(动物) ②综合②机① 12-16 147捞铁牛③两个铁球同时着地③表达① 19-23 12157登鹳雀楼①望庐山瀑布①永远的一课③ 26-30 167荒岛日记②哈尔威船长②表达② 3-7 177复****20-24 187复****27-31 197复****3-7 11-14 17-21 24-28 6-12 学生成绩考核表学号姓名前期成绩学号姓名前期成绩 1 35 2 36 3 37 4 38 5 39 6 40 7 41 8 42 9 43 10 44 11 45 12 46 13 47 14 48 15 49 16 50 17 51 18 52 19 53 20 54 21 55 22 56 23 57 24 58 25 59 26 60 27 61 28 62 29 63 30 64 31 65 32 66 33 67 34 68学情分析本班级有男生 30人,女生 32人。共计 62人。 1、个性差别大: 四年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心;有的还表现出强烈的自我确定、自我主张,对自己评价偏高,甚至有时“目空一切”,容易导致自负的心理。相反,有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失,受到班级同学的歧视,往往对自己评价过低,对自己失去信心。 2、情绪不稳定: 四年级学生由于生活经验不足,他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下,容易产生紧张的情绪,自我调节能力比较差,难以释放心理的压力,这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学****但情绪很不稳定,容易激动、冲动,常为一点小事面红耳赤,而且情绪变化极大,并且表露在外,心情的好坏大多数从脸上一望便知。 3、自控力不强: 从四年级开始,学生进入少年期,此时会出现一种强烈要求独立和摆脱***控制的欲望, 因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时,随着年龄的增长,他们对外部控制的依赖性逐渐减少,但是内部的自控能力又尚未发展起来,还不能有效地调节和控制自己的日常行为。(二)学****方面从四年级开始,学****需要拿出真本事。四年级课程似乎一下子变得难了, 许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候,有的孩子比较聪明, 不太认真学****也能取得比较好的成绩,然而到了三年级就没有那么简单了,稍有马虎,学****成绩就有可能滑下来。常听有些家长说:我孩子一二年级一直考 99、 100 分,怎么到四年级只有 90 来分、八十几分了,的确是这样,四年级是一个两极分化的阶段,由于学****内容多了,难度大了,孩子要保持高分,需要花费更多的力气,付出更多的努力,如果马虎的话,成绩很容易大幅下滑。但是只要各位家长和老师密切配合抓住这关键的一年,培养孩子养成踏实、勤奋的学****态度,一般成绩不会下滑,而且这一年保持了良好成绩的话,小学阶段以后几年的学****会变得更加顺利。相反,如果四年级成绩滑下去了,那基础肯定不会扎实,以后的学****也会越来越困难。所以,如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的,关键在于我们家长要正确帮助他们顺利学好这一年。在教育孩子中要掌握技巧,常常正确的评价孩子。我们一定要记住:教育孩子的时候要用拇指别用食指。当然,表扬、鼓励也要注意方式,应该多精神的、少物质的, 尽量不要用钱去***孩子。当孩子学****马虎时,我们要及时督促,严格教育, 更不能听之任之,过于迁就,溺爱孩子。教材总体分析教学内容: 本册教材共有 11 个板块,分别是: 童年的愿望、汉字家园、长后我就成了你、幽默三则、人间情、长城的故事、山水风情、马的天地、科学趣闻、壮丽的山河、考验。除“汉字家园”外,共有 28篇课文,8次****作,2次综合学****活动。二、教学目标: ,认识中华民族传统文化的博大精深,继承和发扬