文档介绍：小学数学有效课堂教学心得
今天数学网小编为我们带来了小学数学有效课堂教学心得,作为教师的我们真的应该好好把握教材来之不易。
一、创设情景、激发兴趣。
“良好的开端是成功的一半”。设计一个新颖的有趣的情景怎样把学生的学****兴趣一下子提起来?，精力分散是一年级学生的一个重要的心理特征。因此,一个好的开头往往就能把小孩子的注意力一下子吸引住,让他们自觉地参与到你的课堂中来，、挖掘和教学内容有关的题材,比如:现有的课件,教学参考以及任教过的老师的教学反思等,尽可能的设计出能激发学生兴趣的情景以此来达到有效.
ﻩ我记得印象很深的是教学 “1０的认识”，其实学生都认识１０ ，可我们书本上还是有这个知识点,怎样吸引学生的注意力,让他们能饶有兴趣地听课从而使得我能很好地开展教学达到预期的教学目标。我设计了这样的一个开头:我简单地操作键盘,屏幕上出现了数字娃娃“０”,接着跳出“1”“2”“3”“4”“5”“６"“7”“8”“９”,同时我自己配音:“9"说自己最大，看不起“0",“1”出来打抱不平，说：“如果 我与0站在一起,就比你大。” 学生一个个瞪大眼睛看着我操作,这时我问:“小朋友,你们相信吗?"屏幕一闪，1和0 站在一起,把孩子们紧紧吸引住了。自然地把学生引入新课:“10的认识。"效果出奇的好。
ﻩ二、从学生的学****方式谈有效。
记得在教一年级的时候，很多孩子已经熟练掌握了10 以内的加减法甚至20 以内的进退位的加减，有的还能做100以内的呢。刚开学的时候遇到有些家长他们会很自豪的告诉我他的孩子学数学应该没问题的,因为孩子算题目很快。可是一段时间下来发现不是这么回事的，那些以为算的很快的孩子完成老师布置的作业总是出现错误，考试成绩也不怎么理想的。家长觉得很不能理解的，其实原因很简单，是他们误解了数学。数学并不是能做几道加减法就可以的，通过数学学****目的是要培养孩子的逻辑思维能力，最后能运用数学解决生活中的实际问题。因此，作为老师我们课堂中更应注重的是学****方法的传授，对于一年级的学生来说这点优为重要,我们从一开始就给他们以准确的学****方法，教会他们怎样听课,怎样参与课堂，通过“提问、合作、动手、实践”等学****方式有效提高课堂效率。
三、有效课堂的实现还应关注以下三个方面的关系.
ﻩ1、教师与学生的关系：
这么多年的教学经历告诉我,做一个学生喜欢的老师，让学生喜欢上你的课这比什么都重要。孩子因为喜欢你，他们就会在你的课上表现的特别的积极，不管你让他们做什么事情他们都会很好的去完成，师生间有了默契就会大大提高课堂效益。
２、教师与教材的关系：
ﻩ我们每个教师对教材要有一个整体认识，把握好教材的体系、结构、内容、重点和难点。然后根据班中学生的实际情况，规划好教材上知识的呈现方式。认真备好课，上好课。可是真的是说说容易做做难，往往是一节课上完总觉得有这样那样的遗憾，说到底还是我们没把握住教材的编写意图，特别是现在的新教材，大家都是在摸索，有时还会犯穿新鞋走老路的毛病，记得我在初讲两位数计算这节课的时候,看完参考我觉得这个内容和以前的老教材没啥区别的，只是把以前的表格式的两个条件一个