小学生必读数学文化故事：数学家高斯.doc

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小学生必读的数学文化故事：数学家高斯
数学家高斯的故事:高斯（Ｃ．F。Ｇauss,。30－１8５5。)是德国数学家、物理学家和天文学家,出生于德国布伦兹维克的一个贫苦家庭。父亲格尔恰尔德迪德里赫先后当过护堤工、泥瓦匠和园丁，第一个妻子和他生活了10多年后因病去世，没有为他留下孩子。迪德里赫后来娶了罗捷雅,第二年他们的孩子高斯出生了，,甚至有些过份,常常喜欢凭自己的经验为年幼的高斯规划人生。高斯尊重他的父亲，并且秉承了其父诚实、,此时高斯已经做出了许多划时代的成就。
在成长过程中，幼年的高斯主要是力于母亲和舅舅。高斯的外祖父是一位石匠,３０岁那年死于肺结核，留下了两个孩子：高斯的母亲罗捷雅、舅舅弗利德里希(Fｒiｅdeｒich)。弗利德里希富有智慧，，因此他就把一部分精力花在这位小天才身上,用生动活泼的方式开发高斯的智力。若干年后,已成年并成就显赫的高斯回想起舅舅为他所做的一切，深感对他成才之重要,他想到舅舅多产的思想,不无伤感地说,舅舅去世使我们失去了一位天才。正是由于弗利德里希慧眼识英才,经常劝导姐夫让孩子向学者方面发展，才使得高斯没有成为园丁或者泥瓦匠。
在数学史上,，生下高斯时已有35岁了。他性格坚强、聪明贤慧、富有幽默感。高斯一生下来，就对一切现象和事物十分好奇,而且决心弄个水落石出，，他总是支持高斯,坚决反对顽固的丈夫想把儿子变得跟他一样无知。
罗捷雅真诚地希望儿子能干出一番伟大的事业，,他也不敢轻易地让儿子投入当时尚不能养家糊口的数学研究中。在高斯１9岁那年，尽管他已做出了许多伟大的数学成就，（Ｗ。Bｏlｙaｉ,）问道：高斯将来会有出息吗?W．波尔约说她的儿子将是欧洲最伟大的数学家,为此她激动得热泪盈眶。
7岁那年,高斯第一次上学了。头两年没有什么特殊的事情。１７87年高斯1０岁，他进入了学习数学的班次,这是一个首次创办的班，孩子们在这之前都没有听说过算术这么一门课程。数学教师是布特纳（Buｔtnｅr），他对高斯的成长也起了一定作用。
在全世界广为流传的一则故事说,高斯10岁时算出布特纳给学生们出的将1到100的所有整数加起来的算术题，布特纳刚叙述完题目，，这很可能是一个不真实的传说。据对高斯素有研究的著名数学史家EＴ贝尔（．Bｅll）考证，布特纳当时给孩子们出的是一道更难的加法题:8129７+814９5+81６93++10０８９9.
当然，这也是一个等差数列的求和问题(公差为198,项数为100）.当布特纳刚一写完时,高斯也算完并把写有答案的小石板交了上去。ET贝尔写道，高斯晚年经常喜欢向人们谈论这件事，说当时只有他