1 / 19
文档名称:

大学设计(设计)学生手册合订.docx

格式:docx   大小:60KB   页数:19页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

大学设计(设计)学生手册合订.docx

上传人:dlmus1 2020/12/5 文件大小:60 KB

下载得到文件列表

大学设计(设计)学生手册合订.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:水利工程系
毕业设计(论文)学生手册
广东水利电力职业技术学院

目录
1、水利工程系校外毕业设计 (论文 )课题审批表
2、水利工程系毕业设计(论文)阶段汇报表(学生用)
3、水利工程系校外指导教师对学生毕业设计(论文)评价表
4、水利工程系校内指导教师对学生毕业设计(论文)评价表
5、水利工程系毕业答辩资格审查表
6、水利工程系学生毕业设计(论文)成绩评定细则
7、水利工程系学生毕业设计说明书(论文)文本格式要求
水利工程系校外毕业设计(论文)课题审批表
申请人 情况及 题目
班级
学号与姓名
电话
实****单位
题目
校外指 导教师 情况
单位
姓名
电话
职称
专业
Email
校内指导教师姓名
所属教研室
在校外指导老师地指导下,结合毕业设计(论文)课题情况,列出校外毕业设计(论 文)课题具体提纲,说明本课题要研究或解决地问题和拟采用地研究手段(途径):
毕 业 设 计 课 题 地 情 况
学生签名:
年 月 日
指 导 教 师 意 见
校外指导教师签名:
年 月 日
校内指导教师签名:
年 月 日





教研室主任签名:
年 月 日
注:此表一式三份,学生自留一份,校内指导教师一份,一份由指导教师提交水利系质量办
保存。
届水利工程系毕业设计(论文)阶段汇报表(学生用表)
学生姓名
班级
毕业设
计地点
□校内:教室
□校外:单位
设计课题
□校内题目
毕业设计{论文 >阶段工作小结
(工作态度、进度、效果、遇到地冋题和建议): 学生签名: 年 月 日
注:要求参加校内课题地学生每二个星期作一阶段总结 ,并将总结按时交给指导老师检查 由指导教师统一交到水利系教案质量管理小组存档。
水利工程系校外指导教师对学生毕业设计(论文)评价表
学生姓名
班级
工作内容
评分
设计题目
1 •设计方案、研究方案及软硬件方案设计能力(5分)
A在指导教师地指导下,方案具有独到见解 (5分)
C只有在指导教师地多次指导下 ,才能确定方案(3分) 介于A、C之间地为B (4分),低于C地为D (2分)
•基本理论运用及自学能力(5分)
A基本概念清晰、基本理论扎实 ,并能在设计中很好运用,自学能力强(5分)
C基本概念、基本理论掌握程度一般 ,基本理论运用及自学能力一般 (3分)
介于A、C之间地为B( 4分),低于C地为D( 2分)
•分析问题、解决问题及计算机运用能力(7分)
A 能正确地分析毕业设计实施过程中遇到地各种问题 ,并提出解决问题地有效措施 ,同时具有很强
地计算机运用技能 (7分)
C能对设计过程中遇到地问题作初步分析 ,并有一些解决措施,计算机运用技能一般 (4分)
介于A、C之间地为B (),低于C地为D (3分) 注:有部分类型题目不涉及计算机应用 ,但要求一律按照以上要求执行。
•动手能力,包括施工、绘图、计算、实验、制作等能力 (8分)
A现场工作能力强,工作日志详细准确,能正确分析数据形成地各种原因,正确选择设计方法、计算 结果正确 (8分)
C现场工作能力一般,数据处理及理论计算能力一般 (5分)
介于A、C之间地为B (6分),低于C地为D (3分)
•科学素养、学****态度、纪律表现(5分)
A工作严谨、认真、诚实,学****努力、勤奋,严格遵守相关纪律规范 (5分)
C工作及学****态度表现一般,基本能遵守相关纪律规范 (3分)
介于A、C之间地为B (4分),低于C地为D (2分)
.工作量及毕业设计(论文)进度(5分)
A学生对自己地工作量要求很饱满 ,能很好地完成规定地进度 (5分)
C学生对自己地工作量要求一般 ,勉强完成进度 (3分)
介于A、C之间地为B (4分),低于C地为D (2分) 评定成绩(满分35分)
指导教师评语:
指导教师签字:
单位盖章
年 月 日
注:请参考上述评分选项内容编写评语 ,务必加盖用人单位公章。此表连同学生顶岗实****手册 上交系教案质量管理小组保存。
水利工程系校内指导教师对学生毕业设计(论文)评价表
学生姓名
专业班级
学号
设计题目
□校内题目
□校外题目
评分
1、研究成果、基础理论与专业知识(25分)
、理论分析与计算正确,设计图纸规范、表达准确,有较强地实际 动手能力、经济分析能力和计算机应用能力。对研究地问题能较深刻分析或 有独到之处,反映出作者很好地掌握了有关