文档介绍：林教头风雪山神庙》教案设计
吉林师范大学实验高中 左玉晶
【教案目标】 1．理清小说情节发展和林冲情感变化的线索，理解林冲性格的转变是怎样随着 情节的发展而完成的。
2．培养学生通过情节、环境、言行等来分析人物性格特点的能力。 3．总结小说中鉴赏人物形象的方法，并学会用这些方法解决现代文阅读中分析 人物性格的问题。
【教案重点】 指导学生分析林冲思想性格的发展变化，归纳总结小说中分析人物形象的方 法。
【教案难点】 分析林冲思想性格的发展变化的过程，尤其是环境描写对刻画人物形象的作 用。
【教案方法】 自主学习，分组讨论，合作探究
【教案过程】
林冲在《水浒传》中第一次登场，施耐庵是这样描写的 : “头戴一顶青纱 抓角儿头巾；脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条 双搭尾龟背银带。穿一对磕爪头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。”此 时的林冲是一个儒雅的军官 , 可是在山神庙手刃仇敌时却是“又早把头割下来， 挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来，把尖刀插了，将三个人头发结做一 处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。”一个儒雅的军官是如何变成梁山 好汉的呢 ?这节课我们主要来分析林冲的性格特征。
题目、作者 （板书 ） 第一部分 （引子，第 1 节） ：林教头沧州遇旧 知。 课文开头写林冲和李小二的“闲话”，从中可以看出林冲什么样的性 格。请同学们谈谈。
提示：1、一个称呼（板书） 各位同学，当你们面对着自己不共戴天的
仇人的时候你会怎么称呼他？就算不是不共戴天的仇人，而是一个你十分厌恶 的人，你会怎么叫？
（武松骂王婆——老猪狗；鲁智深骂郑关西——腌泼才、直娘贼、破落 户；鲁智深骂高衙内——那撮鸟。）
明确：开头一段有两个内容，一是插叙了当初在东京时的情况，二是林 冲、李小二相遇后的一段对话。插叙的一段内容，表现了林冲的正义感和侠义 精神，反映了林冲对黑暗现实的不满。从林冲和李小二的对话里，又看到他忍 受屈辱、不思反抗斗争软弱动摇的性格特点。他明知是高俅“生事陷害”，自 己才吃了官司，被刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛 恨，还把高俅称作“高太尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这 既表现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。
描写手法:语言描写 性格:忍辱求安（板书） 第二部分（开端， 2-5 节）：陆虞候密谋害林冲。 陆虞候密谋策划，李小二疑虑警惕，林教头
识破阴谋，怒林冲买刀寻敌。 矛盾的展开：林冲刺配沧州后，高俅派陆 谦追踪而来，密谋策划，新的冲突酝酿。没有平铺直叙，设置悬念，没有交代 来酒店的是什么人，而是通过李小二夫妻的观察，写出来人的鬼鬼祟祟，说话 偷偷摸摸，手段卑鄙阴险。再写林冲根据李小二提供有关来人的身材、相貌、 年龄等分析断定是陆谦，使故事情节引人入胜。林冲买刀寻敌，矛盾进一步激 化。
1、一种冲动（板书）
提问：林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离了京城，高俅一伙，陆谦、富 安又追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷害林冲。林冲从李小二那里听说了这 件事之后是什么态度？表现出林冲的什么性格？请同学们来谈谈。 明确：
林冲听到李小二的报信，并确知从东京来的尴尬人就是陆虞候时，马上意识到 “那泼贱贼”是要“来这里害我”，他识破了仇人的阴谋，激起了